Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 616179)
Контекстум
  Расширенный поиск
378

Высшее профессиональное образование. Высшая школа. Подготовка научных кадров


← назад
Результаты поиска

Нашлось результатов: 5191

Свободный доступ
Ограниченный доступ
2351

ПРЕДПОСЫЛКИ СТАНОВЛЕНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ОБРАЗОВАНИИ

Автор: Комарова Лариса Вячеславовна

В статье автором проведено исследование компетентностного подхода в образовании. По итогам проведенного исследования отмечено, что компетентностный подход складывается на протяжении всех исторических этапах развития общества. В Новое время в педагогике зарождаются новые подходы к воспитанию и образованию. Компетентностная парадигма появилась вместе с ориентацией на «технологическое применение науки». Именно тогда высказывались мысли о воспитании современного человека, выяснялись закономерности этого процесса, предлагались разные концепции воспитания, была предпринята попытка приблизить школу и педагогику к меняющимся условиям

2352

ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ ВОСПИТАНИЯ УЧАСТНИКОВ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ СОТРУДНИКАМИ ГИБДД ТЕРРИТОРИАЛЬНЫХ ОРГАНОВ МВД РОССИИ

Автор: Ермолаева Надежда Александровна

В статье рассматривается целесообразность воспитания участников дорожного движения сотрудниками ГИБДД территориальных органов на основе проведенного анкетирования в Астраханской области, Приморском крае и на Высших академических курсах Академии управления МВД России. Интерес представляет мнение как руководителей ГИБДД территориальных органов МВД России, так и непосредственно сотрудников ГИБДД всех специализаций; инспекторов дорожно -патрульной службы, инспекторов го исполнению административного законодательства, гос. инспекторов технического надзора, и инспекторов по пропаганде гос. инспекторов дорожного надзора и др

2353

Значимость культурологического подхода при изучении особенностей словообразования в американском варианте английского языка

Автор: Киреева Ирина Анатольевна

В статье исследуется значимость культурологического подхода при изучении особенностей словообразования в американском варианте английского языка. Обоснован вывод о том, что американский английский является самым распространенным вариантом английского языка И все это благодаря мировому статусу США, их экономическому и культурному развитию. Но все же, это не позволяет отнести его к самостоятельному языку, так как он не обладает своими собственными словарем и грамматикой. Установлено, что язык постоянно развивается и одновременно обогащается культура страны посредством использования заимствований из других языков

2354

Содержание системы подготовки инженеров к управлению интеллектуальной собственностью по направлению «Технология художественной обработки материалов»

Автор: Вишнякова

Рассматриваются цели, сущность и содержание подготовки инженеров к управлению интеллектуальной собственностью. Представлены принципы отбора содержания и требования к педагогическим технологиям подготовки инженеров к управлению интеллектуальной собственностью

2355

Поспешай не торопясь

Автор: Вербицкий

Представлен анализ развития отечественной системы образования за прошедшие четверть века. Показано, что его качество неуклонно снижалось. Дана аргументированная критика многих нововведений, которые осуществлялись поспешно и без необходимого научного обоснования. Поднята тема соотношения обучения и воспитания в образовании. Показано их единство. Высказаны предложения, направленные на развитие и повышение уровня образования в России, что требует отказа от непродуманных, поспешных мер и поэтапного, обоснованного научными исследованиями, решения проблем обучения и воспитания

2356

Экономическое обоснование дипломного проекта

КНОРУС: М.

Учебно-методическое пособие направлено на оказание методической помощи студентам и преподавателям в подготовке к выбору темы дипломного проекта, анализу деятельности предприятия в период преддипломной практики и экономическому обоснованию мероприятий, разработанных студентом с целью формирования конкурентоспособного состава персонала исследуемой организации. Предложены современные подходы к определению эффективности системы управления персоналом, отечественные и западные методики оценки их эффективности. При подготовке учебно-методического пособия использован опыт организации дипломного проектирования в СурГПУ. Учебно-методические указания подготовлены для студентов "Менеджмент организации", "Управление персоналом". Издание адресовано научным работникам и специалистам практикам, преподавателям, а также всем интересующимся заявленной проблематикой.

Предпросмотр: Экономическое обоснование дипломного проекта .pdf (0,5 Мб)
2357

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ТРЕНИНГА: РОЛИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИЛИ КТО ОТВЕЧАЕТ ЗА РЕЗУЛЬТАТЫ? И ЧЕМ ОТВЕЧАЮТ?

Автор: Филин

В статье освещены вопросы организации результативного краткосрочного обучения руководителей различных уровней и административного персонала

2358

ФОРМИРОВАНИЕ КОМАНДЫ: МЕТОДЫ И ПОДХОДЫ

Автор: Филин

В статье изложены требования к формированию эффективной команды для управления производством

2359

Новые образовательные стандарты глазами студентов

Автор: Клочкова

Рассматриваются условия и предпосылки удовлетворенности студентов образовательными стандартами нового поколения. Выясняются проблемные зоны и риски, возникающие при внедрении новых учебных программ.

2360

Обзор научно-практической конференции "Юридическое образование в свете Федерального закона "Об образовании в РФ"

Автор: Матвеева

О прошедшей научно-практической конференции, посвященной вопросам юридического образования на современном этапе.

2361

Морально-нравственные ценности и правосознание будущих юристов (по материалам исследования, проведенного на юридическом факультете МГУ имени М. В.Лломоносова)

Автор: Клочкова

Статья обобщает результаты криминологического исследования по определению уровня нравственного и правового сознания обучающихся студентов в рамках воспитательной политики юридического факультета.

2362

Качество образовательного процесса: динамика отношения студентов к обучению на факультете

Автор: Клочкова

Статья подводит итоги очередного этапа социологического исследования по проблемам качества образования на юридическом факультете МГУ.

2363

Профессиональная переподготовка юристов для нужд инновационной экономики

Автор: Северин

Обобщен опыт юридического факультета МГУ по подготовке специалистов в области информационных правоотношений, сформулированы предложения по профессиональной переподготовке юристов для работы в условиях инновационного развития экономики, предлагается проект программы для получения дополнительной квалификации "Специалист по правовому обеспечению инновационной деятельности".

2364

Проблемы успешной мобильности выпускников юридического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова

Автор: Зубков

Статья посвящена проблемам молодежной мобильности, связанной с началом трудовой деятельности, и основывается на данных опроса, проведенного лабораторией социально-правовых исследований юридического факультета МГУ.

2365

Проблемы эффективности аспирантуры в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации

Автор: Грачева

Рассмотрены проблемы эффективности аспирантуры и вопросы государственного стимулирования научной деятельности в системе послевузовского профессионального образования.

2366

Поуровневое формирование фразеологических компетенций на основе фразеологизмов с компонентом make

Автор: Федуленкова Татьяна Николаевна
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова

Актуальность проблемы выявления номенклатуры фразеологических компетенций и организации работы по их формированию обусловлена новой парадигмой результата образования, нацеленной на компетентностный подход и закрепленной в Федеральных государственных образовательных стандартах третьего поколения. Целью данной статьи является описание опыта работы по формированию фразеологических компетенций у студентов лингвистического профиля в процессе изучения глагольной фразеологии современного английского языка. Выбор языкового материала исследования объясняется тем, что глагольная фразеология представляет собой благодатный языковой материал для формирования общелингвистической компетентности обучаемых, прежде всего потому, что глагол является ядром высказывания. Объектом исследования послужила микросистема глагольных фразеологических единиц современного английского языка, ведущим функциональным компонентом в которых является поливалентный глагол make. Сопутствующие задачи работы заключаются в выявлении фразеологических компетенций и их характеристике, в определении поуровневого алгоритма работы по их формированию, сопряженного с изучением соответствующих программе конкретных практических и теоретических языковых дисциплин. В качестве основных методов исследования использовались следующие: теоретический анализ общепедагогических и методических идей, анализ и обобщение личного педагогического опыта. В статье рассматривается и квалифицируется около трех десятков фразеологических компетенций и предлагается инновационный подход к их формированию – он заключается в поуровневом, ступенчатом, алгоритме в отличие от традиционного спорадического изучения фразеологии.

2367

Подготовка педагогических кадров в условиях информатизации образования

Автор: Лапчик М. П.
Лаборатория знаний: М.

В настоящем издании на основе анализа предшествующего опыта и современных тенденций развития Федеральных образовательных стандартов высшего профессионального образования сформулированы требования к формированию ИКТ-компетентности будущих педагогов. Приведены примерные тестовые задания для оценивания ИКТ-компетентности педагогов различного направления.

Предпросмотр: Подготовка педагогических кадров в условиях информатизации образования (2).pdf (0,2 Мб)
2368

Креативная педагогика. Методология, теория, практика

Лаборатория знаний: М.

В монографии представлен анализ состояния современного образования, определены основные проблемы и противоречия в системе профессионального образования, дан парадигмальный анализ традиционных и инновационных подходов к обучению, его организации. Приведены сведения о различных методах активизации творческой деятельности и развития творческих способностей. Рассмотрены философско-методологическое основание креативной дидактики, основные компоненты креативно-ориентированного образовательного процесса: содержание, средства обучения, методы обучения, подходы к их классификации и стандартизации. Приведены критерии креативности учебных программ, учебников и учебных пособий. Предложена креативная педагогическая технология обучения и результаты ее апробации по одному из наиболее разработанных направлений профессионального образования — обучению инженерному творчеству.

Предпросмотр: Креативная педагогика. Методология, теория, практика (2).pdf (0,2 Мб)
2369

Управление кризисом

Автор: Гневко В. А.
Проспект науки: СПб.

В книге представлены выступления автора на международных конференциях, в научных периодических изданиях и средствах массовой информации в период мирового экономического кризиса, с 2008 по 2012 год. Темы публикаций – поиск путей устойчивого экономического развития предприятия, использование кризиса в экономике для расширения объемов производства. На конкретных примерах реализации программ развития Санкт-Петербургского университета управления и экономики в условиях усиления дополнительного, негативного влияния демографических факторов, введения в действие Болонских соглашений и членства России в ВТО автором предлагаются практические шаги по рациональному и менее болезненному сценарию преодоления кризисных явлений.

Предпросмотр: Управление кризисом.pdf (0,4 Мб)
2370

Мunicipalities — roots of democracy and economics

Автор: Gnevko V. A.
Deerfield : Society and Science Press

Nowadays, it has become necessary to perform an in-depth study of the theoretical basis of development of efficient science and innovation policy of municipal formations. This paper has made an attempt to find out regular patterns of the innovation sphere functioning and reveal the essentials of economic, organizational and managerial relations within the framework of a municipal formation as a subject of the territorial division of Russia. The purpose of the author’s study was the development of methodological and methodical aspects of strategic and specific application integral analysis of the starting conditions and the initial basis of integrated economic and social development of municipal formations.

Предпросмотр: Мunicipalities — roots of democracy and economics.pdf (0,1 Мб)
2371

Словосочетание и простое предложение. Теория и практика грамматического анализа

Издательский дом ВГУ

В представленном пособии изложен материал, позволяющий овладеть навыками такого анализа в объеме университетского курса современного русского языка на базе школьных знаний.

Предпросмотр: Словосочетание и простое предложение. Теория и практика грамматического анализа .pdf (0,6 Мб)
2372

УПРАВЛЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТЬЮ В УСЛОВИЯХ ВТО

Автор: Сулейманов

Рассматриваются проблемы интеллектуальной собственности в условиях Всемирной торговой организации и участии Всемирной организации интеллектуальной собственности в решении этих проблем путём создания Центров поддержки технологий и инноваций (TISC) в регионах Российской Федерации.

2373

ДИСТАНЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И СЕТЕВОЕ ПАРТНЕРСТВО: ВОЗМОЖНОСТИ ЭФФЕКТИВНОГО ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ РАБОТНИКОВ УЧРЕЖДЕНИЙ КУЛЬТУРЫ

Автор: Олимпиева

Рассматриваются актуальные направления дополнительного профессионального обучения работников учреждений культуры. Представлен опыт организации дистанционного обучения библиотечных и музейных работников в форме вебинаров. Описана практика сетевого взаимодействия совместной организации курсов повышения квалификации работников библиотек и музеев Свердловской области

2374

КОНЦЕПЦИЯ И ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ МАЙНОРА «ОСНОВЫ МЕДИАКУЛЬТУРЫ»

Автор: Богатырёв

Концепция медиакультуры трансформирована автором в теоретическую модель майнора «Основы медиакультуры» для бакалавров 1 курса, обучающихся по направлению «Реклама и связи с общественностью» и включающего в себя 4 дисциплины: история медиакультуры, теория медиа и медиаобразования, история медиаобразования, технология медиаобразования в образовательном пространстве

2375

ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЕ МАСТЕРСТВО КАК ИНТЕГРАЛЬНОЕ ИНДИВИДУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОЕ КАЧЕСТВО МУЗЫКАНТА-ДУХОВИКА

Автор: Анисимов Максим Владимирович

Общей характеристикой исполнительского мастерства является высокая и постоянно совершенствуемая степень овладения определёнными видами исполнительской деятельности (сольной, ансамблевой, оркестровой), а в узком смысле – двигательной и художественной техникой, интерпретационной и эмоциональной культурой игры. Процесс формирования и развития исполнительского мастерства музыкантадуховика является сегодня важной искусствоведческой проблемой, решение которой достаточно значимо для живой музыкально- педагогической и исполнительской практики. В данной статье предлагается возможность целостного понимания оформившегося феномена исполните льского мастерства инструменталиста в рамках научного подхода и специфики исполнительского творчества музыканта-духовика

2376

ТЕЗАУРУСНАЯ ОСНОВА СОДЕРЖАНИЯ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНООРИЕНТИРОВАННОЙ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА

Автор: Сукроева Наталия Сергеевна

Статья посвящена актуальной проблеме отбора содержания обучения иностранному языку в вузе. В качестве основы автором предлагается взять тезаурус предметно-образовательной области как лексическую основу профессиональной коммуникации. Предлагаемый понятийно-терминологический минимум способствует формированию положительной мотивации у студента при изучении иностранного языка и способствует реализации прагматических целей обучения будущей профессии. Работа с тезаурусом способствует формированию наиболее профессионально-значимых коммуникативных качеств личности, что определяет вектор дальнейшего ее профессионального развития и совершенствования. На основе изучения содержания тезауруса на занятиях и в самостоятельной работе у студента формируется иноязычный информативный багаж, обеспечивается положительная мотивация к профессиональному общению. Студент, овладев тезаурусом как лексической основой чужого языка, способен к продуктивному профессиональному общению: он понимает, воспроизводит и создает иноязычное высказывание (текст). Работа по тезаурусу увеличивает информационный потенциал студента, как в профессиональном, так и в языковом плане. В тезаурусе, отражающем темы и содержание общих информативных источников по дисциплинам профессионального цикла и по учебной дисциплине, раскрываются базовые темы, понятия, термины, значимые для профессионального цикла. На этом основании создается целостное представление о профессии, появляется дополнительное суммарное учебное время. Таким образом, мы считаем, что выявленная объективная суммарная информация – тезаурусная основа обучения иностранному языку, оптимизирует практическую направленность учебного процесса, способствует формированию профессионально-ориентированной личности, определяет вектор дальнейшего ее профессионального развития и совершенствования

2377

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

Автор: Ставрук Марина Александровна

В статье рассматривается важность критического мышления в процессе обучения иностранному языку студентов неязыковых специальностей с использованием конкретных примеров педагогической деятельности и учебных материалов занятий. Очевидно, что студентам необходимо уметь хорошо ориентироваться в глобальном информационном пространстве, уметь критически оценивать ситуацию, вырабатывать систему собственных взглядов и суждений, противостоять манипуляциям. В условиях постоянно изменяющейся политической, экономической и социальной обстановки студенты должны иметь свои собственные взгляды, убеждения и набор аргументов для их выражения

2378

ПОКАЗАТЕЛИ СФОРМИРОВАННОСТИ ПРАВОВОГО СОЗНАНИЯ У СТУДЕНТОВ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СФЕРЫ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ

Автор: Скрипкина Алина Вячеславовна

В статье рассматриваются ключевые показатели, определены критерии правового сознания у студентов в процессе обучения в ВУЗе

2379

ОБРАЗ СОБСТВЕННОГО «Я» В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ САМОРАЗВИТИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВУЗОВ МВД РОССИИ

Автор: Скрипкина Алина Вячеславовна

В статье рассматривается Яконцепция в контексте профессионального саморазвития преподавателя высшей школы МВД России. Уточняется, что Я-концепция включает понятие «самосознание», представляющее образ своих качеств, способностей, внешности, социальной значимости, профессиональной востребованности. Рассматриваются компоненты данной концепции. Авторам представляется важным устранение расплывчатости и неопределенности в понимании ряда понятий, связанных с Я-концепцией и другими проблемами данного научного направления Определяются факторы, побуждающие профессионально-педагогическую активность вузовского преподавателя.

2380

ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ТЕХНОЛОГИИ МУЛЬТИЛИНГВАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В ПРАКТИКЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА

Автор: Прохорова Анна Александровна

В данной статье соответствии с проектировочным, технологическим и результативным этапами процесса обучения предложена трехблочная структура технологии мультилингвального обучения студентов-бакалавров инженерных специальностей. Особенности реализации новой технологии в практике образовательного процесса неязыкового вуза раскрываются в специфике подготовки мультилингвальной личности в целом и развития мультилингвальной компетенции студентов, в частности; специфике феномена лингвострановедческой интерференции; специфике концепта «английский язык как медиатор» и др. Разработанная технология мультилингвального обучения может быть использована также в практике образовательного процесса для иностранных студентов, владеющих несколькими языками.

2381

ТЕХНОЛОГИЯ ПОВЫШЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ РАБОТОСПОСОБНОСТИ СТУДЕНТОВ НЕФИЗКУЛЬТУРНОГО ВУЗА НА ОСНОВЕ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ С ОТЯГОЩЕНИЯМИ

Автор: Коник Алексей Алексеевич

В статье рассматривается проблема снижения двигательной активности и ухудшения показателей здоровья студенческой молодежи в период обучения в вузе. Одним из способов решения данной проблемы является повышение привлекательности плановых занятий по физической культуре и формирование устойчивой мотивации к самостоятельным занятиям. Учитывая растущую популярность занятий атлетической гимнастикой, представляется актуальным активная интеграция занятий с отягощениями в занятия по физической культуре в вузе. В статье описана технология занятий студентов с отягощениями, направленная на повышение двигательной активности, физической работоспособности студентов

2382

ВСЕРОССИЙСКИЙ СПОРТИВНЫЙ КОМПЛЕКС «ГТО»: ГОТОВНОСТЬ СТУДЕНТОВ К ВЫПОЛНЕНИЮ НОРМ И ТРЕБОВАНИЙ

Автор: Васенков Николай Владимирович

На основе проведенных исследований была изучена физическая подготовленность студенческой молодежи первых трех курсов и определен уровень готовности к выполнению нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса ГТО. Исследование проводилось в Казанском кооперативном институте (филиале) Российского университета кооперации со студентами 1, 2 и 3 курсов, не имеющих отклонений в состоянии здоровья Система оценки физического состояния детей и юношества проектировалась максимально гибкой, учитывающей индивидуальные особенности. Выявлена необходимость конкретизации методики выполнения отдельных нормативов комплекса.

2383

РЕАЛИЗАЦИЯ АДМИНИСТРАТИВНОГО РЕСУРСА В СОЗДАНИИ УСЛОВИЙ ДЛЯ ДИССЕМИНАЦИИ ИННОВАЦИОННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОДУКТА (НА ПРИМЕРЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНОЙ ИННОВАЦИОННОЙ ПЛОЩАДКИ)

Автор: Бриткевич Маргарита Сергеевна

Статья посвящена описанию возможностей руководителя образовательной организации в создании условий для организации эффективной инновационной деятельности Элементом такой деятельности является диссеминация инновационного продукта, являющегося её основным результатом. В условиях образовательной организации диссеминация инновационного продукта возможна как независимая деятельность конкретного учителя, но наиболее результативной следует признать коллективную диссеминационную деятельность в условиях функционирования в школе инновационной площадки.

2384

НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВУЗОВ В КОНЦЕ XX – НАЧАЛЕ XXI вв.

Автор: Антонова Елена Витальевна

Современные представления о сущности и смысле высшего профессионального образования как результата обучения и воспитания, профессионального становления и развития личности человека, неразрывно связаны с уровнем профессиональной культуры преподавателей вузов, создающих педагогические условия для овладения студентами соответствующими компетенциями, необходимыми в их будущей деятельности. Статья посвящена проблеме развития профессиональной культуры преподавателей вузов в период смены образовательных парадигм, обусловленных переходом европейских стран и России в постиндустриальное информационное общество. В публикации отмечается историческая роль Болонского процесса в осуществлении модернизации российского высшего профессионального образования

2385

АКТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ К ОБУЧЕНИЮ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ ЯЗЫКУ НАУКИ (ЯЗЫКУ БУДУЩЕЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ) НА ДОВУЗОВСКОМ ЭТАПЕ

Автор: Борзова

Обосновывается необходимость интегративного подхода к обучению языку науки на занятиях по русскому языку. Рассматривается возможность включения в содержательную структуру коммуникативной компетенции будущих специалистов – первокурсников – владение базовыми общенаучными понятиями по профилю будущей специальности. Мотивируются разработка системы развития научных понятий и включение ее в структуру обучения русскому языку.

2386

ВВОДНЫЕ СЛОВА КАК СРЕДСТВО ВЫРАЖЕНИЯ ЭПИСТЕМИЧЕСКОЙ МОДАЛЬНОСТИ В ИНТЕРНЕТ-КОММЕНТАРИИ

Автор: Евсюкова

Рассматривается проблема вводных слов и словосочетаний как средства выражения эпистемической модальности в Интернет-комментарии. Показано содержание понятия эпистемической субъективной модальности, с указанием на значения, посредством которых она реализуется в коммуникативном процессе.

2387

ФРЕЙМОВЫЙ АНАЛИЗ СТРАТЕГИЙ БЛОГ-КОММУНИКАЦИИ

Автор: Евсюкова

Представлены результаты исследования виртуальных стратегий блог-коммуникации, полученные посредством фреймового анализа. Работа обоснована методологическими принципами когнитивно-дискурсивной лингвистики. На примерах блог-дискурса показаны характерные коммуникативные стратегии обобщенных типажей блогосферы. На основе данных коммуникативных стратегий разработаны фреймы-сценарии, выделены группы типических слотов. На основании распределения выделенных слотов по группам и обобщения базовых смыслов построен универсальный фрейм-сценарий стратегий блог-коммуникации.

2388

ВЛИЯНИЕ СТРУКТУРНЫХ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НА КАЧЕСТВО КОНЕЧНОГО ПРОДУКТА

Автор: Егоров

Данная статья посвящена вопросам анализа влияния постоянных реформ в системе высшего профессионального образования на качество образования в России с точки зрения менеджмента качества и анализа наиболее значимых принципов оценки результатов организации и ведения образовательной деятельности в современной России.

2389

Процесс обучения дагестанских школьников-билингвов с учетом дидактических условий использования современных компьютерных технологий

Автор: Зайналова

Рассматриваются проблемы обучения школьников-билингвов. Отмечаются осоенности предлагаемых компьютерных технологий обучения. Освещаются дидактические условия их использования в школьной практике в процессе обучения школьников-билингвов.

2390

Преимущества и ограничения инновационных моделей пространства профессионального и профессионально-педагогического образования

Автор: Комаров

Анализируется опыт реализации инновационного образовательного пространства. Эта проблема актуальна в связи с осмыслением и теоретическим обоснованием эффективных моделей организации современного образовательного процесса. Проектирование разработки многоуровневых моделей формирования и развития территориальных образовательных пространств показаны применительно к педагогической науке. Большое внимание уделяется открытому характеру взаимодействия с внешними образовательными и социальными институтами, а также научному обоснованию теоретических основ проектирования и создания инновационных образовательных пространств различной отраслевой направленности.

2391

Формирование готовности студентов к реализации физического эксперимента в современной школе

Автор: Донскова Елена Владимировна

Представлен компетентностный аспект готовности будущего учителя физики к профессиональной деятельности. Рассмотрены теоретические основы деятельностных технологий обучения студентов проектированию предметной образовательной среды на основе физического эксперимента.

2392

Модульный подход как средство повышения качества обучения

Автор: Анисимова Надежда Ивановна

Обсуждаются возможности повышения качества обучения через внедрение модульного подхода и использование балльно-рейтинговой системы оценивания результата в процессе подготовки учителей физики в педагогических вузах.

2393

Методическая подготовка студентов по направлению «Педагогическое образование», магистерская программа «Физическое образование»: опыт реализации

Автор: Данильчук Валерий Иванович

Представлен опыт реализации магистерской программы «Физическое образование». Рассмотрены система методической подготовки магистрантов, роль производственной практики в этом процессе и система оценки достижений профессиональных компетентностей в соответствии с требованиями ФГОС.

2394

АКМЕОГРАММА КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННЫХ РОЛЕВЫХ ПОЗИЦИЙ ПЕДАГОГА

Автор: Гибадуллина Юлия Маратовна

В данной статье представлен анализ различных типичных ролей и функций педагога, рассмотрены современные ролевые позиции педагога, которые продиктованы требованиями современной школы в мобильном, конкурентоспособном педагоге с новым типом мышления. Анализ психолого-педагогической литературы позволил выделить спектр современных ролей педагога: тьютор, модератор, фасилитатор, исследователь, методист, менеджер, инноватор и др. Характеристика ролей показывает, что современный педагог становится принципиально другим – он не транслирует знания, а создает условия для развития обучающегося и раскрытия его потенциальных возможностей. В связи с чем следует говорить о необходимости развития ролевой позиции педагога в образовательном процессе вуза. Одним из инструментов развития ролевой позиции педагога является акмеограмма, выступающая как система требований, условий и факторов, способствующих прогрессивному развитию профессионального мастерства и личности педагога. В разработанных акмеограммах ролевых позиций педагога: тьютора, модератора, фасилиататора, исследователя, инноватора выделены общие и отличительные особенности, которые могут быть использованы в образовательном процессе вуза как для целевого ориентира в развитии ролевой позиции будущего педагога, так и для оценки его уровня.

2395

ФОРМИРОВАНИЕ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ГУМАНИТАРНОЙ ПОДГОТОВКИ

Автор: Колесина Карина Юрьевна

Статья посвящена одной из основных проблем современной высшей школы – гуманитаризации образования, т. е. выявлению личностного смысла образования, личностного смысла изучаемых предметов. Авторы подчеркивают, что гуманитарная подготовка должна осуществляться в изменении самой сущности системы высшего образования России, т. к. период обучения в вузе – это время наиболее интенсивного развития интеллектуальных и нравственных сил и возможностей молодого человека. Именно в этот период формируются основы профессионализма будущего специалиста, его мировоззрения, ценностных ориентаций, жизненных позиций и убеждений. В статье отмечается, что гуманитарная подготовленность студента позволяет ему по-новому, более глубоко и качественно осмысливать и воспринимать содержание и результаты получаемого профессионального образования уже непосредственно в процессе этого образования. Отсюда следует, что именно гуманитарная подготовка играет ключевую роль в формировании успешности личности. Результаты зарубежных и отечественных исследований свидетельствуют о том, что рынок часто не в состоянии предвидеть, в каких именно специалистах он будет нуждаться. Поэтому на современном этапе необходимо иметь такой уровень общекультурного развития, который позволял бы специалисту свободно и эффективно ориентироваться в разнообразной и динамично развивающейся действительности. Показано, что конкурентоспособность современного специалиста зависит не только от овладения студентом будущей специальностью, но и от его разносторонней гуманитарной культуры, творческого мышления, воспитанности и т. д.

2396

АНТРОПОЛОГИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ В СИСТЕМЕ ВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ: КОНЦЕПТУАЛЬНЫЙ АСПЕКТ

Автор: Грузков

Рассматриваются актуальные вопросы разрешения современной антропологической парадигмы, которая складывается под влиянием происходящих модернизаций сфер жизни в стране и мире в целом. Проводится и раскрывается концептуальная идея о том, что в современных условиях профессиональной подготовки педагогических кадров в системе высшего образования необходимо учитывать особенности диалектики проявления и функционирования сущностных оснований человека; предлагаются концептуальные выводы и рекомендации, учет и реализация которых может способствовать повышению эффективности профессиональной подготовки педагогов.

2397

РАЗВИТИЕ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА

Автор: Хорешман

Рассматривается процесс развития учебно-познавательной компетентности специалиста по непрофилирующим предметам (иностранный язык у студентов инженерных специальностей), анализируются проблемы, препятствующие ее формированию у разных категорий студентов, а также даются варианты решения этих проблем, в частности, повышение эффективности самостоятельной учебно-познавательной работы. Приводятся результаты педагогического исследования, выявляющего особенности организации самостоятельной работы студентов на разных курсах, предлагаются возможные пути повышения ее эффективности.

2398

ЭФФЕКТИВНОСТЬ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: МЕЖДУ СВОБОДОЙ И НЕОБХОДИМОСТЬЮ

Автор: Софиенко

В этой статье автор пытается выяснить причину крайне низкой эффективности высшего образования в современной России, повысить которую не в состоянии все многочисленные и многолетние реформы. Рассуждая о том, как устроена имеющаяся система высшего образования (далее – СВО), автор выделил в ней три уровня. Первый уровень – это сам учебный процесс, второй – высшие учебные заведения, в рамках которых это обучение происходит и, наконец, третий – это уровень контроля и регулирования высшего образования, на котором находится Министерство образования и науки РФ. Приоритет учебного процесса, участниками которого являются преподаватели и студенты, очевиден: именно его качество определяет оценку и отдельных элементов СВО, и системы в целом. Вероятно, эффективность учебного процесса вполне адекватно оценивается качеством обучения студентов, эффективность вузов – уровнем оптимизации деятельности преподавателей и студентов, а действенность усилий Министерства образования, соответственно, – эффективностью деятельности подчиненных ему вузов. Между тем изучение структуры СВО и взаимоотношений ее составных частей в контексте ситуации в России приводит к следующему выводу: реформа отечественного высшего образования не просто движется вхолостую. Она невозможна, поскольку существующий объективно конфликт интересов компонентов СВО превратил ее в сферу обслуживания.

2399

ПРЕПОДАВАТЕЛИ ЧЕЧЕНО-ИНГУШСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО / УЧИТЕЛЬСКОГО ИНСТИТУТА ИЗ ЧИСЛА ЧЕЧЕНЦЕВ И ИНГУШЕЙ В ГОДЫ ВЫСЕЛЕНИЯ (1944–1957)

Автор: Матагова

Прослеживается история жизни преподавателей Чечено-Ингушского государственного педагогического/учительского института из числа чеченцев и ингушей во время выселения в 1944–1957 гг. Их судьбы сложились по-разному, но ни один из них не оставил воспоминаний об этих трагических страницах своей жизни. Сегодня необходимо восстановить и изучить биографии научной элиты чеченского и ингушского народов в выселении, так как, несмотря на сложившиеся обстоятельства, они продолжали жить и творить во благо народа и государства.

2400

ОБЗОР СОВМЕСТНОГО ЗАСЕДАНИЯ МЕЖРЕГИОНАЛЬНОЙ АССОЦИАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И АССОЦИАЦИИ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ВУЗОВ РОССИИ

Автор: Ващенко Андрей Александрович

С 6 по 8 октября 2014 года в городе Сочи состоялось совместное заседание Межрегиональной ассоциации образовательных организаций высшего образования (МАООВО) и Ассоциации негосударственных вузов России (АНВУЗ) с участием представителей Рособрнадзора. Мероприятие прошло в рамках научно-исследовательского форума «Реализация высокотехнологичных инновационных систем регионального развития» в период проведения XX Международной научно-практической конференции «ИННОВАТИКА-2014». В работе заседания приняли участие ректоры и представители более 30 негосударственных вузов из различных субъектов РФ. Основной тематикой встречи стала проблематика повышения эффективности негосударственных вузов России на современном этапе развития образовательной системы в целом.

Страницы: 1 ... 46 47 48 49 50 ... 104