ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ

Актуальность и цели. Усиление глобализации и международного разделения труда являются факторами роста международных связей, и в частности экспортно-импортных отношений. В этой связи иностранный капитал в виде инвестиций в экономику рассматривается как неотъемлемая часть финансовых отношений экономических агентов страны. Однако недостаточно визуальной оценки динамики и структуры таких поступлений. Необходима тщательная оценка эффективности вкладываемых средств Материалы и методы. В данной статье был проанализирован платежный баланс Российской Федерации с 2007 по 2012 г. В данном документе особое внимание было уделено статье «Чистые ошибки и пропуски», так как годовая динамика балансирующей статьи характеризует изменение неучтенных операций с иностранным капиталом. Для более детальной характеристики зарубежных активов и обязательств России в статье применены методы анализа данных Международной инвестиционной позиции Российской Федерации с 2007 по 2012 г. В рамках прямого метода оценки эффективности иностранных инвестиций в статье рассчитаны показатели мультипликатора и акселератора инвестиций, использованы инструменты регрессионной статистики и дисперсионного анализа. Результаты. Проанализированы данные платежного баланса Российской Федерации, Международной инвестиционной позиции. Исследовано влияние изменения притока иностранных инвестиций в страну на объем ВВП России. Выводы. Эффективность иностранных инвестиций в Российской Федерации не имеет однозначной оценки, что связано с приоритетом инвесторов в получении пассивного дохода, нежели ведения содержательной деятельности в нашей стране, поэтому оценку иностранного капитала необходимо проводить в разрезе каждого вида вложений или в разрезе отдельного инвестиционного проекта.

Актуальность и цели. Структурные преобразования в системе высшего образования России, связанные с выделением группы ведущих университетов и реорганизацией ряда вузов, обусловливают необходимость разработки теоретико-методологических основ обеспечения конкурентоспособности университетов в новых условиях. Одной из традиционных и в то же время актуальных проблем в системе высшего образования является проблема неэффективного планирования. Цель работы – проанализировать содержание и эффективность механизмов планирования в отечественных университетах. Материалы и методы. Реализация исследовательских задач была достигнута на основе бенчмаркингового анализа результатов деятельности университетов с разным статусом. Особое место в настоящем исследовании занимает корреляционный анализ данных об эффективности планирования деятельности реорганизованных университетов на примере Пензенского государственного университета. Методологический потенциал включает абстрактно-логический и экономико-статический методы, в том числе методы экспертной оценки и бенчмаркингового анализа, которые позволяют идентифицировать подходы к планированию в конкретном университете, сопоставить содержание и эффективность в части развития механизмов управления инновационной деятельностью. Результаты. Исследованы особенности процессного и проектного подхода к планированию деятельности университетов, проанализирована эффективность процессов планирования классических университетов Приволжского федерального округа с разным статусом, выявлена существенная взаимосвязь степени совершенства процессов планирования реорганизованных университетов и результатов их инновационной деятельности, рассмотрены пути повышения эффективности проектного планирования. Выводы. Изучение особенностей процессного и проектного планирования в университетах позволяет уяснить причины его неэффективности, выявить актуальные аспекты методологии планирования и тенденции ее развития, определить области совершенствования процедур планирования инновационной деятельности, учесть опыт создания проектных офисов в организации виртуального проектного офиса общего пользования

Актуальность и цели. С переходом на пенсию образ жизни человека меняется. Сужается круг общения и потребностей, однако увеличивается объем свободного времени, который необходимо заполнить полезной и содержательной деятельностью для продолжения полноценной жизни. В связи с этим возникает необходимость содействия в решении проблемы организации свободного времени пожилых людей. В свою очередь, развитие активного образа жизни пожилых людей предполагает деятельное участие в этом процессе их самих. Цель работы – анализ основных направлений в организации свободного времени и досуга пожилых людей с учетом их потребностей. Материалы и методы. Реализация исследовательских задач была достигнута на основе анализа результатов проведенного социологического исследования среди пожилых людей г. Пензы. Особое место в рамках данного исследования уделялось изучению проблем и потребностей пожилых людей. В качестве методологического основания использован деятельностный подход. Основными источниками получения исследовательских результатов было проведение анкетного опроса. Результаты. Исследование проблем и потребностей пожилых людей позволило выявить, что пожилые люди весьма отличаются по критериям здоровья и трудоспособности, трудовой деятельности и ее мотивов, семейного положения и социальных связей, обеспеченности жильем и материального достатка, восприятия окружающего мира, адаптации к социальным условиям. Выводы. Изучение проблем и потребностей пожилых людей позволило сделать вывод о том, что определение старости должно быть функциональным, связанным с основными изменениями в социально-культурных ролях индивида. Результаты исследований подтвердили, что один из способов избежать социальной изоляции – повышение уровня включенности пожилого человека в общественную жизнь. Важным направлением гармонизации отношений пожилого человека и развития его социальных связей с обществом выступает досуговая активность вне зависимости от места проживания. Правильно организованный досуг значительно улучшает психическое состояние пожилого человека: поднимает настроение, успокаивает, пробуждает оптимизм, дает ощущение удовлетворенности жизнью

Актуальность и цели. В настоящее время тестовый метод обучения и контроля при изучении иностранных языков (ИЯ) прочно вошел в широкую практику преподавателя вуза. Тестовые задания позволяют осуществить совокупность диагностических, обучающих и контролирующих заданий при обучении ИЯ (включая, например, контрольные работы, упражнения и т.д.). Особое значение при этом придается попытке переосмыслить понятие теста применительно к лингводидактической специфике, обогатив «копилку» тестов при обучении ИЯ заданиями нестандартного типа. Такие задания требуют от студента самостоятельности и творческого подхода, что в настоящее время является особенно востребованным при изучения ИЯ. Материалы и методы. Статья рассматривает тестовый метод обучения и контроля при изучении иностранных языков, применяемый с помощью тестовых заданий проблемного типа. Даются классификация матрицы как тестового задания проблемного типа, ее формальные и содержательные аспекты. Под матрицей понимается любое расположение данных в таблице, состоящей из строк и столбцов, либо рамки и структура, которые задают форму или значение, контекст. Методологический потенциал включает: расчет коэффициента ранговой корреляции Спирмена (факторный анализ), шкалирование (модель Раша) и метод Варда (кластерный анализ). Исследование было выполнено с помощью методов дескриптивной статистики и контент-анализа. Результаты. Тестирование сформированности компетенций в сфере ИЯ при изучении второго иностранного языка (немецкого) проводилось на базе кафедры иностранных языков Санкт-Петербургского филиала Финансового университета в 2013–2014 гг. В статье приведены итоги опытно-экспериментального исследования в сфере ИЯ с помощью матрицы по количественному и качественному признакам. Исследование выявило повышение уровня интереса студентов к изучению иностранного языка и повышение мотивации к достижению результатов в его изучении. Выводы. Высокий уровень совпадения данных, полученных методом матрицы, с результатами, полученными другими методами, показывает высокую эффективность матрицы, а также ее конгруэнтность другим методикам. Тестовые задания проблемного типа (матрица) отвечают как обучающим, так и контролирующим целям тестирования и могут быть использованы на начальном, промежуточном и итоговом этапах изучения иностранного языка. По мнению авторов статьи, тестовый метод матрицы как проблемного задания является одним из наиболее современных дидактических технологий, формирующих эффективную модель изучения ИЯ в целом.

Актуальность и цели. Изменение условий жизнедеятельности личности и ее инновационный менталитет активизировали проблемы личностного и профессионального самоопределения. Старший школьный возраст является периодом первичной, амбивалентной оптации. Отрочество – один из самых ответственных периодов становления личности. В этом возрасте закладываются основы нравственного отношения к разным видам труда, происходит формирование системы личностных ценностей, которые определяют избирательность отношения старшеклассников к различным профессиям. Целью исследования стало изучение особенностей мотивации профессионального выбора старшеклассников. Объект исследования – условия профессионального самоопределения старшеклассников. Предмет исследования – особенности мотивации профессионального выбора старшеклассников Пензенской области. Были определены следующие задачи: провести теоретико-методологический анализ, выявить состояние проблемы в современной психологической науке; с помощью комплекса методик изучить особенности мотивации профессионального выбора старшеклассников; изучить профессиональную ориентацию старшеклассников Пензенской области; сравнить мотивацию выбора профессии и профессиональную ориентацию юношей и девушек Материалы и методы. Проблема исследования рассматривается в разных аспектах: с точки зрения развития общества и образования (Б. М. Бим-Бад, Е. В. Бондаревская, А. В. Петровский и др.), социализации личности и ее рефлексии в аспекте образования (В. Франкл, Э. Фромм), социальной адаптации личности (Л. С. Выготский, А. Н. Леонтьев, Д. И. Фельдштейн) и ее социальной зрелости (Г. М. Андреева, Д. А. Леонтьев и др.). Феномен профессионального самоопределения раскрывается с двух точек оценки социальной позиции: человек для профессии (работы С. Я. Батышева, В. А. Полякова, С. Н. Чистяковой) и профессия для человека (исследования Э. Ф. Зеера, Е. А. Климова, Н. С. Пряжникова, И. П. Смирнова и др.).

Актуальность и цели. Переход России от рыночной экономики к инновационному пути развития обуславливает необходимость определения новых подходов в образовательном процессе, что требует четкой дефиниции содержания понятия «готовность к инновационной деятельности» на современном этапе Материалы и методы. Поставленные задачи исследования были достигнуты за счет многостороннего анализа нормативно-правовой, справочно-энциклопедической и научно-педагогической литературы, в которой представлена сущность понятий «инновационная деятельность», «готовность к инновационной деятельности». В частности, были проанализированы Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 г., Стратегия инновационного развития Пензенской области до 2021 г. и прогнозный период до 2030 г., материалы инновационных институтов развития (РОСНАНО, Фонд «Сколково», ОАО «Российская венчурная компания»), научно-педагогические работы по данной проблеме (Л. Ф. Алексеева, Е. В. Болдырев, М. Б. Гитман, В. И. Загвязинский, Е. В. Иванушкина, А. А. Коростелев, В. И. Моложавенко, В. Ю. Столбов и др.). Результаты. Теоретический анализ педагогической литературы показал, что готовность к инновационной деятельности не имеет единого исчерпывающего определения. Однако можно выделить общие блоки и компоненты, наиболее полно отражающие содержание данного понятия на современном этапе. Выводы. Анализ существующих представлений о готовности к инновационной деятельности позволил констатировать, что данное понятие носит интегративный характер, проявляющийся в упорядоченности внутренних структур, согласованности основных компонентов, в устойчивости, стабильности, надежности, непрерывности и преемственности их функционирования, а также определить новые направления в дальнейшем изучении данного вопроса.

Актуальность и цели. Ускорение научно-технического прогресса и радикальные изменения в социальной, экономической и культурной сферах общества актуализировали потребность в инициативных, творчески мыслящих специалистах, способных обеспечить обновление всех сторон общественного бытия, готовых к опережающей созидательной деятельности, умеющих принимать нестандартные профессиональные и жизненные решения. Цель работы – выявить условия, способствующие успешному обучению студентов эвристическим приемам решения творческих задач в условиях модернизации образования Материалы и методы. Реализация исследовательских задач была достигнута на основе использования системы взаимосвязанных и взаимодополняемых методов, адекватных целям работы: анализ философской, психолого-педагогической и методической литературы. При проведении экспериментальной части работы использовался метод многофакторного анализа, который позволил выявить условия, способствующие обучению студентов эвристическим приемам решения творческих задач. Результаты. Анализ литературных источников позволил выявить свыше 20 «подозреваемых» факторов, влияющих на обучение студентов эвристическим приемам решения творческих задач, а дальнейшая статистическая обработка – четыре наиболее значимых фактора: знание законов природы, мотивация к поиску, заинтересованность преподавателя, способность к самообразованию. Выводы. Изучение вопроса обучения студентов эвристическим приемам решения творческих задач позволяет: уяснить взаимосвязь творчества с эвристической деятельностью, направленной на получение новой и преобразование существующей информации, определить новые направления в дальнейшем изучении научной проблемы.

Актуальность и цели. В статье исследуются образовательные возможности такой реалии, как сосредоточение человека на самом себе Материалы и методы. Методологией осмысления указанной проблемы является учение о человеке как вселенской духовности, восходящее к мифологиям Востока, философии античности, Средних веков, Нового Времени, русской религиозной философии. Человек в контексте названных воззрений трактуется как духовность, каковой изначально имманентны все ее возможные (жизненные) актуализации (Платон, Августин и др.). Результаты. Сосредоточение (на самом себе) в статье рассматривается как онтология (основание) образования и предполагает развертывание в осмыслении своей духовности (своего «я») свойственных ей особых семантик (вселенских), удержание их в рефлексии (встреча с собою), постижение их (сопряжение друг с другом, поверение другими семантиками и пр.), возвращение к себе прежнему и одновременно другому. Сосредоточение в указанном виде и являет подлинное образование личности индивида (образование, не вытесняющее его «я» из ему же принадлежащей духовной сферы). В статье приводятся иллюстрации (на примере классической литературы) сосредоточения как образовательной реалии. Приводимые положения актуальны для педагогики современной средней школы. Выводы. В качестве итогового в статье формулируется положение о целесообразности использования обсуждаемой дидактической реалии в практике современной средней школы.

В статье проанализировано состояние малого предпринимательства в муниципальном образовании на примере г. Кузнецка Пензенской области. Определены основные направления развития малого бизнеса и система его поддержки

В статье рассмотрены основные факторы, влияющие на курс отечественной валюты, его устойчивость, а также дан их анализ

В статье рассмотрена и проанализирована проблема разделения властей в России и западных государствах. Исследованы некоторые вопросы правосудия и судебного контроля как проявления судебной власти

В статье представлены технологические достижения сибирской науки, позволяющие создать экологически чистое промышленное производство. С позиций комплексной переработки на примере углеродосодержащего сырья рассматриваются плазменные технологии, относящиеся к наилучшим доступным технологиям (НДТ) в энергетике. Сегодня требование применять НДТ становится главным элементом нового, уже принятого природоохранного законодательства. В статье показаны экологические и экономические преимущества совместного извлечения ценных составляющих поликомпонентного сырья, обеспечивающие повышение эколого-экономической эффективности НДТ. Изложена авторская точка зрения на назревшие изменения в инвестиционном проектировании и финансовой отчетности предприятий в связи с принятием нового законодательства. Изменения необходимы для отражения эколого-экономического ущерба, предотвращаемого благодаря НДТ

Учебно-методическое пособие подготовлено на кафедре теории и практики управления, является частью учебно-методических материалов основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки 38.03.03 - Управление персоналом (уровень бакалавриата). Учебно-методическое пособие способствует самостоятельному изучению дисциплины "Организационная культура предприятия", предложенные материалы помогут освоить основные понятия, типы и компоненты организационной культуры, овладеть основными методиками диагностики организационной культуры.

Методические указания предназначены студентам, обучающимся по направлению подготовки 44.03.01, профилю «Безопасность жизнедеятельности для освоения дисциплины «Основы проектирования учебно-воспитательного процесса». В содержании представлены: тезисы лекций, вопросы и задания для самостоятельной работы, тематика рефератов, вопросы к зачету, критерии оценки формируемых в дисциплине компетенций, перечень основной и дополнительной литературы

Методические рекомендации раскрывают направления деятельности вожатого по обеспечению безопасности и здоровьесбережению в ДОЛ, содержат приложения, позволяющие осуществить самоподготовку и самоконтроль самостоятельной работы студента, адресованы студентам педагогических вузов, педагогам дополнительного образования детей, учителям общеобразовательных организаций

Введение: статья посвящена исследованию обеспечительной функции договора банковского счета. Рассматриваются отдельные варианты реализации данной функции. Цель: на основе анализа научных источников, нормативных правовых актов сформировать представление об обеспечительной функции договора банковского счета. Методы: совокупность методов научного познания, среди которых важное место занимает функциональный метод. Результаты: рассмотрено понятие обеспечительной функции договора банковского счета, проанализированы варианты ее реализации, отмечены достоинства и недостатки правового регулирования в данной сфере. Выводы: договор банковского счета обладает обеспечительной функцией. Возможны несколько вариантов ее реализации. Это и безакцептное списание (списание денежных средств, находящихся на счете, без распоряжения клиента), и использование отдельных форм безналичных расчетов, осуществляемых через банковские счета и обладающих обеспечительной функцией. Помимо этого, в российском законодательстве появились виды банковских счетов, для которых обеспечительная функция является практически основной (договор счета эскроу, залоговый счет)

В монографии представлены материалы по результатам исследования системы физического воспитания студенток высшего учебного заведения (специальность «Химик-технолог»), а также особенности факторов и условий, определяющих эффективность профессиональной подготовки специалиста. Определены сущность, основные понятия, факторы и условия профессионального развития девушек. Выявлены возможности физического воспитания в управлении профессиональной подготовкой студенток технического вуза на основе учета стохастической природы воздействующих факторов внешней среды. Представлена модель профессионально формирующей системы физического воспитания и модульная технология ее эффективной реализации.

В учебнике представлены особенности специальности «профессиональное обучение», общие основы педагогики, дидактики, теории воспитания, а также теоретико-методологические основы педагогики профессионального образования, показана взаимосвязь педагогической теории и практики организации педагогической деятельности в образовательных организациях профессионального образования, раскрываются особенности управления образовательными системами. В приложении даны учебная программа учебной дисциплины «Общая и профессиональная педагогика», вопросы к экзамену, материалы для выполнения самостоятельных работ. Завершает издание словарь терминов.

В работе рассмотрены некоторые современные аспекты инновационного развития экономики России с помощью механизма государственночастного партнерства в контексте модернизации промышленности и национальной социально-экономической системы

В современных условиях существенно возросли требования к качеству образовательной подготовки специалистов для строительной отрасли. Важнейшим вопросом является наличие современной материально-технической базы учебных заведений, позволяющей с использованием средств механизации обеспечить актуальными навыками будущих специалистов строительной и коммунальной отраслей. В статье сформулирована авторская модель кластерного взаимодействия, где ключевая роль отводится социальному партнерству

статья посвящена актуальным проблемам формирования общего научного и образовательного пространства России и Европейского союза, вопросам развития региональной инфраструктуры, его информационного и консультационного сопровождения. Рассматриваются основные тенденции развития науки на современном этапе, механизмы построения общего научного и образовательного пространства России и ЕС, дается анализ факторов, препятствующих более эффективному вовлечению российских региональных ученых в процессы международного научнотехнологического и образовательного сотрудничества и путей их преодоления

подводятся итоги работы секции «Современное преподавание истории в школе», прошедшей на историческом факультете в рамках Всероссийской научно-практической конференции, посвященной Году учителя. Анализируются подходы творчески работающих преподавателей истории и обществознания средних учебных заведений г. Воронежа к преподаванию предметов гуманитарного цикла в условиях реформирования системы образования

рассматриваются основные формы сотрудничества математического факультета со школами, способствующие привлечению одаренных школьников для обучения на факультете

в статье представлена авторская Программа и технология преподавания литературы в современной школе, основанные на развивающем и системном методах

В статье дано экспертное представление о состоянии начального и среднего профессионального образования в современной России, как в теории, так и на практике, что позволяет не только объективно оценить их состояние, но и определить направления развития подготовки рабочих кадров в начальном и среднем профессиональном образовании. Приведены предложения по обеспечению реализации приоритетов развития начального и среднего профессионального образования в России. Авто-ром выявлены и сформулированы основные противоречия в законодательных и нормативно-правовых документах, регулирующих систему начального и среднего профессионального образования. В статье представлено обоснование негативных последствий для качества подготовки квалифицированных рабочих кадров в результате упразднения начального профессионального образования в соответствии с федеральным законом «Об образовании в РФ» от декабря 2012 г

Показана возможность применения паттерноориентированного подхода как средства рационального представления необходимой информации при обучении инженерному проектированию. Приведен пример в обучении подъемно-транспортным машинам

В статье рассматривается муниципальный уровень наполняемости общеобразовательных учреждений Волгоградской области. Анализируются статистические данные по численности обучающихся в муниципальных районах региона за ряд лет. Проводится ранжирование образовательных учреждений муниципальных районов по наполняемости за период 2013–2015 годы. Определяются группы муниципальных районов с интенсивным уменьшением числа обучающихся. Исследуются тенденции изменения численности обучающихся в зависимости от численности населения, выявляются причины этих изменений. В работе представлено сводное распределение численности обучающихся в муниципальных районах Волгоградской области

соблюдение требований таможенного законодательства при принятии таможенными органами решений, осуществлении ими действий (бездействии)обеспечивается обжалованием, ведомственным контролем деятельности таможенных органов и прокурорским надзором. Контроль рассматривается как организационно-правовое средство обеспечения законности

в статье рассматривается преломление идеи обратной связи в законодательной сфере; обосновывается детерминированность законодательства правосознанием, воплощенным в общественных отношениях. В качестве инструмента для реализации обратной связи в законотворчестве рассматривается правовой мониторинг; обозначается сфера его применения в качестве средства правообразования. Предлагается авторская классификация правового мониторинга

В данной статье рассматривается задача оценки учебной успешности на примере студентов 4 курса Лискинского филиала Воронежского государственного университета, изучающих дисциплину «Базы данных». Оценка учебной успешности проводится с использованием двустороннего критерия c 2 Пирсона

статья посвящена анализу опыта становления университета нового типа в рамках модернизации системы высшего профессионального образования. На примере Сибирского федерального университета приведена модель слияния разнопрофильных вузов для решения комплексных задач социально-экономического развития региона. Описана управленческая стратегия, выявлены ключевые проблемы «переходного» периода и приведены управленческие решения по их преодолению. Статья содержит описание механизмов выделения приоритетных направлений и проектного подхода в распределении ресурсов в условиях объединения различных научных школ и трудовых коллективов.

в статье рассматриваются вопросы организации сбалансированного питания профессорско-преподавательского состава вуза как элемент конституционного права и обязанности современного ученого

рассматривается процесс соревнования и подготовки к нему, где перед спортсменом стоят две цели: показать максимально возможный результат и сделать его стабильным. Для реализации этих целей спортсмену потребуется его психологический ресурс. В процессе выступления спортсмен подвергается воздействию двух состояний, имеющих противоположную направленность: желание выиграть и боязнь проиграть. Необходимо воспитать у спортсмена смелость проигрывать, т.е. человек должен дать себе право на ошибку

в статье освещаются проблемы формирования у студентов-первокурсников корпоративной культуры в процессе их адаптации к обучению в вузе

приводятся выступления участников «круглого стола», посвященного Году российской истории. Рассматриваются проблемы преподавания, научных исследований и воспитания в вузах Воронежской области

рецензия на книгу Ю. А. Савинкова и Л. В. Мозгарева, посвященную формированию профессиональной компетентности педагогов

обобщаются сведения о работе законодательной и исполнительной власти Воронежской губернии во второй половине XIX в. Обсуждаются социальные, медицинские, санитарно-гигиенические, эпидемиологические и экологические направления в деятельности Земского собрания и городской управы г. Воронежа. Приводятся данные об охране окружающей среды

рассмотрены проблемы необходимости системного подхода к образованию на региональном уровне в современных условиях и роль формирования образовательных кластеров

анализируется степень использования трех стилей обучения через восприятие (визуального, слухового и кинестетического) в системе додипломного медицинского образования на разных этапах проведения практического занятия

рассматриваются особенности разработки основных образовательных программ, основанных на федеральных государственных стандартах третьего поколения. Даются рекомендации по подготовке рабочих учебных планов применительно к внедрению в образовательную деятельность российских вузов уровневой системы высшего образования

разработан оригинальный вариант метода концептуального моделирования вузовского педагогического процесса. Его обоснование опирается на закон развития систем, концепцию объектно-субъектного преобразования личности и успешную практику структурирования педагогической деятельности. Общая методология метода представлена в пяти последовательных исследовательских процедурах. В соответствующих моделях обозначены эвристические возможности результативного изучения и совершенствования различных частных педагогических процессов

обосновывается необходимость преподавания философии на нефилософских факультетах, исходя из имманентно присущего человеку «метафизического чувства», рожденного человеческой безмерностью и требующего своего предметного воплощения. Подвергается критическому анализу общепринятая практика преподавания философии, связанная с разделением курса на две части, именуемые «историей философии» и «философскими проблемами»

90-летию ВГУ, где рассматривались проблемы решения университетом новых задач образования, науки и служения общественным интересам

Факультет прикладной математики, информатики и механики ВГУ обеспечивает высокое качество подготовки IT-специалистов

Традиционно категория экономического риска связывалась с возможностью негативных последствий принимаемых решений. Несмотря на это, достаточно давно экономистами было преодолено отношение к риску как к сугубо негативной составляющей хозяйственной деятельности. Так, еще Адам Смит отмечал, что обычная норма прибыли всегда более или менее увеличивается вместе с риском, но указывал при этом, что данное увеличение не является пропорциональным.

Современные тенденции развития социально-трудовых отношений в России коренным образом отличаются от тех, которые отмечались на первых этапах рыночных реформ. Сегодня удалось преодолеть ряд серьезных негативных явлений в динамике российского рынка труда: стабилизировался и стал снижаться, в связи с ростом производства, уровень безработицы; уровень оплаты труда постепенно приближается к реальной цене рабочей силы; обозначились границы «среднего класса» и возросла его роль в экономической жизни общества; произошли и другие позитивные изменения.

За период, прошедший с начала рыночных преобразований, российская экономическая наука претерпела качественное развитие: появились новые отрасли знаний, учебные дисциплины, термины и понятия, не использовавшиеся в экономике с государственной формой собственности. Вместе с тем, отмечается использование западных терминов без тщательного анализа их сущности и соотнесения со сложившейся российской практикой, что затрудняет их восприятие и осознание, вызывает ничем не обоснованные споры, а также усложняет практическую работу менеджеров по персоналу. Поэтому развитие категорийного аппарата экономической науки представляется актуальным. В данной статье речь пойдет о содержании понятий, связанных с вознаграждением за труд

Процессы реформирования и развития агропромышленного комплекса Центрального Черноземья и, прежде всего, его главной отрасли — сельского хозяйства, последовательно изучаются Научно-исследовательским институтом экономики и организации АПК ЦЧР РФ на протяжении длительного периода — с 1986 по 2003 гг Как объект мониторинга ЦЧР отличают важные черты — район с самым высоким потенциалом плодородия земель в стране, благодаря чему в расчете на единицу площади земель производится продукции сельского хозяйства значительно больше, чем в других регионах страны.

автобиографическая статья посвящена вопросам преподавания математики в школе и в вузе

в октябре 2009 г. в Воронежском государственном университете состоялась первая открытая олимпиада по физике им. М. А. Левитской для школьников 8-х классов. В олимпиаде приняли участие 153 ученика из 29 школ. На олимпиаде отрабатывался механизм заочно-очной апелляции. Для победителей и призеров было издано подарочное методическое пособие по материалам 7-го и 8-го классов. Информационное сопровождение олимпиады осуществлял сайт заочной школы по физике для школьников Воронежской области.