ОБРАЗОВАНИЕ. ВОСПИТАНИЕ. ОБУЧЕНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА

проблемы межвузовского сотрудничества Украины и России важны и взаимовыгодны. В настоящее время реализация такого сотрудничества затруднена. Часть проблем связана с тем, что информация о высшем образовании в Украине и России слишком слаба. Крайне мало живых контактов между студентами, преподавателями и профессурой. Однако возможности деловых контактов в сфере образования весьма перспективны

анализируется физический статус организма школьников 7–11-х классов экспериментальных групп в условиях реализации здоровьесберегающих технологий. По результатам проведенных исследований делается вывод о том, что применение в учебном процессе здоровьесберегающих технологий вызывает позитивный эффект в плане развития физических качеств, повышения функционального статуса организма, улучшения здоровья

статья посвящена актуальным проблемам развития внутривузовской демократии и выборам ректора Воронежского государственного университета

материалы социологического исследования, проведенного весной 2010 г. кафедрой социологии и политологии, раскрывают особенности отношения педагогов к сторонам своего труда, учебного процесса и науки, материальному положению, проблемам преподавательских коллективов, самооценке здоровья, чертам культуры и досуга

представлены современное состояние и проблемы, направление развития, использование новых образовательных технологий, способы обеспечения эффективности работы системы повышения квалификации преподавателей вузов в Воронежском государственном университете.

статья посвящена правовому статусу филиала вуза по действующему российскому законодательству, его положению в системе образования. Рассмотрены проблемные вопросы деятельности филиалов и внесены некоторые предложения по их решению

анализируется возрастающая роль студенческой молодежи в модернизационных процессах и необходимость партнерских отношений со стороны организаторов вузовского учебно-воспитательного процесса

статья посвящена анализу научного вклада воронежского историка профессора В. П. Лысцова в исследование общественно-политических, экономических и исторических взглядов великого русского ученого, энциклопедиста и просветителя М. В. Ломоносова.

в статье анализируются научные работы современных московских и архангельских ученых, посвященные 300-летию со дня рождения М. В. Ломоносова. Анализ показал, что последние в очередной раз не только осветили исторические, политические, экономические, религиозные взгляды Ломоносова, его вклад в развитие астрономии, химии, геологии, русской филологии, физиологии и школьной гигиены, его просветительскую деятельность, но и подчеркнули актуальность воззрений Ломоносова для современной России. Особую злободневность представляют взгляды Ломоносова на демографию и вопросы о чужеземном заимствовании.

в статье рассматриваются вопросы оптимизации субъектной позиции курсантов военного вуза в учебно-профессиональной деятельности. Излагаются результаты исследования динамики мотивационных и смысловых аспектов учебно-профессиональной субъектности курсантов. Намечаются перспективы мотиво- и смыслообразования учебно-профессиональной деятельности курсантов

приведен анализ применения информационных средств в процессе обучения медицин ской физике студентов первого курса Воронежской медицинской академии. Дана краткая характеристика разработанной авторами контрольно-обучающей программы

анализируется степень использования трех стилей обучения через восприятие (визуального, слухового и кинестетического) в системе додипломного медицинского образования на разных этапах проведения практического занятия

рассматривается роль технических средств обучения в учебном процессе. Называются факторы, влияющие на формирование коммуникабельности личности, описывается социологическое исследование, выявляющее отношение студентов к использованию технических средств обучения на учебных занятиях

рассматривается проблема развития профессиональной познавательной активности студентов вуза в условиях информатизации общества и применения аудиовизуальных средств обучения

рассматривается ведущая концепция образовательной политики XXI в. – формирование глобальной ответственности человека

рассматриваются трансформационные процессы развития медиареальности, роль человека в конструировании медийных образов в наследии Г. М. Маклюэна. Автором анализируются процессы создания медиареальности, ее функционирования в социуме, влияния на восприятие, сознание и деятельность человека

рассматривается проблема формирования самостоятельной деятельности будущего специалиста. Осуществляется теоретический анализ основных направлений исследования данной проблемы, выделяется психолого-педагогический аспект ее изучения

представлены результаты теоретического и эмпирического изучения динамики личностно-профессионального развития будущих психологов в процессе формирования педагогического компонента психолого-педагогической деятельности

в статье представлен опыт работы управления дополнительного образования с сотрудниками отдела довузовской подготовки и приемной комиссии по достижению главной цели – набора студентов в университет

рассматриваются особенности разработки основных образовательных программ, основанных на федеральных государственных стандартах третьего поколения. Даются рекомендации по подготовке рабочих учебных планов применительно к внедрению в образовательную деятельность российских вузов уровневой системы высшего образования

рецензия на книгу Е. Н. Ищенко, А. И. Стеценко, Е. Е. Чупандиной «Комплексный анализ качества образования (социологический мониторинг)», в которой обобщены результаты работы по исследованию проблем качества образования в Воронежском государственном университете

рецензия на книгу И. С. Захарова «Николай Иванович Пирогов: реформы и бессмертие», в которой рассматриваются жизнь и деятельность великого хирурга, ученого и педагога.

рецензия на книгу «Современное образование: опыт и проблемы», которая посвящена памяти проф. В. В. Гусева и содержит статьи по вопросам организации управления и практике общего и высшего образования

статья посвящена рассмотрению вопросов, касающихся структуры и содержания уставов российских императорских университетов во второй половине XIX в. Дана сравнительная характеристика уставов 1863 и 1884 гг., рассмотрены основные направления деятельности университетов, представлены основные права и обязанности студентов и преподавателей университетов, выделены характерные особенности деятельности университетов, показана преемственность содержания дореволюционных и современных уставов высших учебных заведений

статья посвящена творчеству великого русского поэта Алексея Васильевича Кольцова. Авторы обращаются к тем представлениям о мире и человеке в нем, которые отражены в поэтическом слове. В этих представлениях проявляются глубинные свойства русского национального сознания. В современной социокультурной ситуации обращение к традиционным ценностям необходимо для самосохранения русского народа

рассматривается один из возможных подходов к физико-математической подготовке подростков в классическом университете в современных условиях

обзор материалов «круглого стола», посвященного проблеме «Высшее образование в условиях экономического кризиса»

дается анализ направлений модернизации системы оплаты труда сотрудников вуза на примере Воронежского государственного университета, предлагаются пути дальнейшего совершенствования

разработан оригинальный вариант метода концептуального моделирования вузовского педагогического процесса. Его обоснование опирается на закон развития систем, концепцию объектно-субъектного преобразования личности и успешную практику структурирования педагогической деятельности. Общая методология метода представлена в пяти последовательных исследовательских процедурах. В соответствующих моделях обозначены эвристические возможности результативного изучения и совершенствования различных частных педагогических процессов

рассмотрена система психолого-педагогической подготовки аспирантов в Воронежском государственном университете. Излагается опыт преподавания курса «Психология и педагогика высшей школы» как стержневого компонента подготовки будущих преподавателей высшей школы, раскрываются его цели и задачи, содержательные и организационно-методические аспекты. Обозначены пути совершенствования психолого-педагогической подготовки аспирантов в классическом университете

обосновывается необходимость преподавания философии на нефилософских факультетах, исходя из имманентно присущего человеку «метафизического чувства», рожденного человеческой безмерностью и требующего своего предметного воплощения. Подвергается критическому анализу общепринятая практика преподавания философии, связанная с разделением курса на две части, именуемые «историей философии» и «философскими проблемами»

рассматриваются особенности научного творчества студентов в связи с проблемами современного университетского образования. Приведены примеры успешной реализации научных исследований студентов и аспирантов кафедры физики твердого тела и наноструктур Воронежского государственного университета как результат развития научной школы атомного и электронного строения твердого тела

рассматриваются новые направления исследований дискурсивной деятельности в процессе преподавания лингвистических спецкурсов на кафедре английской филологии Воронежского государственного университета

в рамках учебного плана магистров ГОС нового поколения целесообразно усилить 1) блок дисциплин, ориентированных на существующий рынок труда (элективные, специальные дисциплины по конкретным программам); 2) философскую подготовку, способствующую углублению естественно-научного мировоззрения. Обратить особое внимание на оптимизацию методов освоения иностранного языка.

В статье приводится информация о справочнике, содержащем краткие сведения о докторах наук и профессорах Воронежского государственного университета

Рецензия на книгу Стернина И. А. «Теоретические и прикладные проблемы языкознания: избранные работы» содержит характеристику научного творчества известного ученого

Рецензия на книгу «Система менеджмента качества», которая посвящена анализу деятельности Воронежского государственного университета по обеспечению качества образования

Рецензия на книгу «Строение вещества и химическая связь в курсе неорганической химии», вышедшей в серии «Учебник Воронежского государственного университета»

Формулируется понятие «научная школа», рассматриваются критерии современной научной школы, ее основные и дополнительные признаки. Анализируется опыт научной школы профессора З. Д. Поповой

Обобщается опыт работы научных школ Воронежского государственного университета, подчеркивается плодотворность университетских научно-педагогических традиций, их значение для настоящего и будущего

В статье представлена модель системы довузовского образования Воронежского государственного университета. Направления работы коллектива университета с будущими абитуриентами формировались на протяжении многих лет под воздействием изменений рынка образовательных услуг, конкуренции вузов, демографических проблем

Анализируются направления и содержание международного сотрудничества ВГУ в контексте интеграционных процессов в сфере современного образования

Воронежский государственный педагогический университет своим рождением обязан ВГУ и с 1931 года до сегодняшнего дня тесно связан с ним решением общих задач, тесно сотрудничает во всех сферах деятельности

Рассматриваются направления взаимодействия Белгородского и Воронежского государственных университетов, плодотворность сотрудничества в образовательной и научной сферах, повышении квалификации кадров

Анализируется опыт Тамбовского государственного университета им. Г. Р. Державина и значение сотрудничества с ВГУ

Рассматривается опыт сотрудничества Курского государственного университета и Воронежского государственного университета

90-летию ВГУ, где рассматривались проблемы решения университетом новых задач образования, науки и служения общественным интересам

Рассматриваются десятилетний опыт работы Старооскольского филиала как структурного подразделения ВГУ, вопросы взаимодействия в решении образовательных, исследовательских и воспитательных задач

Рассматриваются направления стратегического партнерства Воронежского государственного университета и Новолипецкого метуллургического комбината, их роль для повышения качества подготовки и повышения квалификации специалистов

Экологизация охватывает все сферы практической деятельности человека, естественные и гуманитарные науки, выдвигает необходимость экологического образования и популяризации биологических знаний