БАЗОВЫЙ МАССИВ

В сборник включены результаты исследований, проведенные в Глазовском и Кировском педагогических институтах, Удмуртском и Ижевском техническом университетах и других учебных заведениях. Содержание материалов охватывает три основные группы вопросов: место и значение педагогической концепции Б. П. Есипова в отечественной педагогике, общие вопросы школьной и дошкольной педагогики, вопросы теории и практики современного высшего образования.

В настоящем издании представлены избранные страницы научно-педагогического наследия А.Г. Татаринцева, профессора ГГПИ им. В.Г. Короленко, биобиблиографические материалы и воспоминания об ученом родных, коллег и учеников.

Предлагаемая рабочая тетрадь разработана в соответствии с требованиями ФГОС ВО 3 ++ для студентов-бакалавров направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) профилей География и Иностранный язык (английский).

Учебное пособие представляет собой сборник задач и упражнений, ориентированных на развитие базовых читательских умений: оценивать форму и содержание текстов, размышлять над смыслом текстов и применять информацию в учебной и практической деятельности. Спецификой сборника стало использование художественных и публицистических текстов, иллюстраций и репродукций картин. Тексты, которые отобраны для упражнений и задач по русскому языку, позволяют установить связи не только с гуманитарными предметами эстетического цикла, но и общественно-научными и естественнонаучными предметами (география, биология, физика). Этой цели служит и применение QR-кода в заданиях пособия. Сборник упражнений построен на коммуникативно-тематическом принципе и содержит четыре раздела. Учебное пособие адресовано учащимся средней школы, студентам филологического факультета педвузов, учителям-словесникам

Учебное издание содержит теоретический материал и задания для выполнения лабораторных работ, предназначено для самостоятельного изучения программного продукта САПР-АЛЬФА: «САПР-СЭ» студентами очной и заочной форм обучения направления 35.03.06 «Агроинженерия», профиль: «Электрооборудование и элек-тротехнологии». Методические указания содержат инструкции с последовательностью выполнения заданий, выполнение которых позволит обучающимся освоить основы конструирования в среде САПР-АЛЬФА.

В учебном пособии представлена теоретическая и практическая сторона методики обучения и совершенствования индивидуального и группового блокирования. Отражены основные положения техники и тактики волейбола, оказывающие влияние на структуру и содержание процесса обучения и совершенствования блокирования. Учебное пособие содержит структурированный практический материал в виде комплексов упражнений для обучения и совершенствования индивидуальных тактических действий при выполнении блокирования, а также для обучения и совершенствования техники блока.

В хрестоматию вошли народные лирические песни, бытующие в песенной традиции русского населения Нагайбакского района Челябинской области – поселке Арсинский. Запись музыкальных образцов осуществлена авторами в фольклорно-этнографической экспедиции 2019 года при участии студентов и преподавателей кафедры народного пения Южно-Уральского государственного института искусств имени П.И. Чайковского.

Рекомендации включают в себя алгоритмы по разработке рабочей программы воспитания, календарных планов воспитательной работы как компонентов АООП для детей с ОВЗ и инвалидностью в соответствии с законодательными и нормативными документами в сфере образования и Примерной рабочей программой воспитания. Представлены порядок, логика разработки каждого раздела, включенного в рабочую программу воспитания и календарного плана воспитательной работы школы. Методические рекомендации адресованы руководителям, заместителям директора по воспитательной работе образовательных организаций, классным руководителям и могут быть использованы при разработке Рабочих программ воспитания с учетом уклада образовательных организаций.

Учебное пособие предназначено для студентов направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки Иностранный язык; Иностранный язык). Пособие знакомит с основными понятиями, лежащими в основе идей педагогического проектирования образовательного процесса и культурно ориентированной педагогики: в нем представлены теоретические материалы, материалы для организации практических занятий, контроля и самоконтроля студентов. Пособие разработано в поддержку дисциплин «Методика обучения первому иностранному языку» и «Методика обучения второму иностранному языку», а также для студентов, готовящихся к прохождению педагогической практики в школе. Пособие может быть также использовано при изучении педагогических дисциплин и быть адресовано всем, кто интересуется вопросами культурно ориентированного образования в полиэтническом социуме.

В пособии рассматриваются основные вопросы учебного курса «Менеджмент». Оно является результатом обобщения многолетнего опыта коллектива авторов по преподаванию первой профессиональной управленческой дисциплины, с которой встречаются студенты, обучающиеся по направлению подготовки «Экономика». Последовательность изложения материала, его структура и логика подчеркивают функциональный подход к обучению современных выпускников уровня бакалавриата.

Методические указания содержат теоретический материал, задания для практических занятий по дисциплине «Введение в специальность», список рекомендованной учебной литературы и контрольные вопросы.

Учебное пособие содержит основные понятия и определения в области продуктов животноводства и их производства. Системно излагается организация входного, операционного и приемочного контроля, учёта и использования сырья на производстве. Приводятся примеры расчета норм расхода сырья и их применения при заполнении технологической документации.

В учебном издании собраны практические рекомендации по со-зданию эффективного процесса использования информационных технологий, которые позволят сформировать базовые знания, профессиональные компетенции и практические навыки в использовании информационных технологий в профессиональной деятельности.

В практикуме даются начальные представления о работе с основными объектами и механизмами платформы 1С с целью формирования у студентов практических навыков по работе в системе 1С Предприятие 8. Практикум предназначен для студентов направлений подготовки по математическому обеспечению и администрированию информационных систем и прикладной информатике по дисциплине «Основы конфигурирования в 1С: Предприятие 8». Практикум состоит из отдельных глав. Каждая глава посвящена отдельной теме, которая рассматривается на конкретных примерах.

В практикуме содержатся материалы к лабораторным занятиям по дисциплине «Программирование» в виде индивидуальных заданий по темам: линейные программы, ветвление, циклы, одномерные и двумерные массивы, строки, функции, структуры, файлы и векторы. Задания по темам ли-нейных программ, ветвления и циклов предложены в виде 20 различных ва-риантов, по остальным темам в виде списка задач, которые идут от лег-ких к более сложным.

Программа прохождения итогового междисциплинарного государственного экзамена.

Государственная итоговая аттестация входит в Блок 4 «Государственная итоговая аттестация», который в полном объеме относится к базовой части программы и завершается присвоением квалификации «Исследователь. Преподаватель-исследователь». Объем (трудоемкость) государственной итоговой аттестации ОПОП направления подготовки 49.06.01 – Физическая культура и спорт, профилю подготовки 13.00.04. «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры» составляет 9 зачетных единиц.

Научно-исследовательская деятельность относится к вариативной части основной профессиональной образовательной программы высшего образования, реализуемой по направлению подготовки 49.06.01 Физическая культура и спорт (профиль «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры») (Б3.В.01(Н)). Она осуществляется в течение всего периода обучения (1-3 курс). Научно-исследовательская деятельность является непосредственным разделом образовательной программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, обеспечивающим выполнение самостоятельного научного исследования, научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. В соответствии с учебным планом научно-исследовательская деятельность проходит на 1,2,3, курсе. Вид промежуточной аттестации: дифференцированный зачет.

Педагогическая (Б2.В.02.П) относится к Блоку 2 «Практики» вариативной части образовательной программы. В соответствии с учебным планом практика проходит на 2 и 3 курсах по очной форме обучения. Вид промежуточной аттестации: дифференцированные зачет. Для успешного прохождения практики необходимы входные знания, умения и компетенции аспиранта, полученные по следующим дисциплинам: педагогика и психология высшей школы, психология преподавания в вузе, история и философия науки, физиология, современные методы научных исследований.

Научно-исследовательская (Б2.В.01) относится к Блоку 2 «Практики» вариативной части образовательной программы. В соответствии с учебным планом практика проходит на 1, 2, 3 курсах по очной форме обучения. Вид промежуточной аттестации: дифференцированные зачет (1, 3 и 5 семестры). Для успешного прохождения практики необходимы входные знания, умения и компетенции аспиранта, полученные по следующим дисциплинам: история и философия науки, иностранный язык, современные требования к написанию, оформлению и защите диссертации, физиология, современные методы научных исследований.

Дисциплина «Мониторинг физического состояния» относится к вариативной части, к дисциплинам по выбору ООП (Б1.В.ДВ.02.02). В соответствии с учебным планом аспирантуры дисциплина изучается на 2 курсе, по очной форме обучения. Вид промежуточной аттестации (итоговая форма контроля): зачет.

Дисциплина «Математическая статистика» относится к вариативной части (дисциплины по выбору) образовательной программы Б1.В.ДВ.2.1. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 2 курсе, по очной форме обучения. Вид промежуточной аттестации (итоговая форма контроля): зачет. Приступая к изучению данной дисциплины, аспирант должен обладать знаниями информатики, математики, биомеханики, педагогики, теории и методики физического воспитания. В процессе обучения дисциплина базируется на знаниях, умениях и навыках, приобретенных аспирантами при изучении предшествующих дисциплин.

Дисциплина «Педагогика и психология высшей школы» в учебном плане находится в вариативной части обязательных дисциплин для аспирантов по направлению подготовки 49.06.01. «Физическая культура и спорт» Изучение данной дисциплины базируется на знании следующих дисциплин: - психология преподавания в вузе (вариативная часть; обязательные дисциплины) - современные требования к написанию, оформлению и защите диссертаций (вариативная часть; обязательные дисциплины)

Учебная дисциплина «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры» включена в список обязательных дисциплин вариативной части Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (ФГОСВО) по направлению подготовки кадров высшей квалификации 49.06.01 «Физическая культура и спорт» и рекомендуется для квалификационной степени выпускника "Исследователь. Преподаватель-исследователь" очной формы обучения (Б1.В.01)

Дисциплина «Иностранный язык» (Немецкий язык) входит в обязательные дисциплины базовой части циклов ОПОП ФГОС. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 2 курсе на очной форме обучения аспирантуры (Б1.Б1.) Вид итоговой формы контроля – экзамен (4семестр). Выпускник должен обладать следующими универсальными, общепрофессиональными и профессиональными компетенциями: готовностью использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4); владением культурой научного исследования, в том числе с использованием новейших информационно-коммуникационных технологий (ОПК-3).

Дисциплина «Иностранный язык» входит в обязательные дисциплины базовой части циклов ОПОП ФГОС. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 1, 2 курсах на очной форме обучения аспирантуры (Б1.Б1.) Вид итоговой формы контроля – экзамен (4семестр). Выпускник должен обладать следующими универсальными, общепрофессиональными и профессиональными компетенциями: готовностью использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4); владением культурой научного исследования, в том числе с использованием новейших информационно-коммуникационных технологий (ОПК-3).

Дисциплина «Компьютерные технологии в сфере физической культуры и спорта» относится к базовой части образовательной программы Б1.Б.03. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 2 курсе, по очной форме обучения. Вид промежуточной аттестации (итоговая форма контроля): зачет. Приступая к изучению данной дисциплины, аспирант должен обладать знаниями информатики, математики, биомеханики, педагогики, теории и методики физического воспитания. В процессе обучения дисциплина базируется на знаниях, умениях и навыках, приобретенных аспирантами при изучении предшествующих дисциплин.

Учебное пособие «Особенности спортивной подготовки волейболистов на этапе начальной подготовки» представляет собой комплекс учебно-методических материалов, определяющих содержание и организацию процесса спортивной подготовки волейболистов на этапе начальной подготовки. Цель учебного пособия заключается в способствовании овладению студентами общепрофессиональными компетенциями в области эффективной организации процесса спортивной подготовки занимающихся в соответствии с задачами этапа начальной подготовки волейболе.

Учебное пособие содержит теоретически и методически обоснованные материалы, относящиеся к физической подготовке волейболиста, которая представляет собой воспитание двигательных (физических) качеств, способностей, необходимых в его игровой деятельности. Двигательные действия в волейболе заключаются во множестве молниеносных стартов и ускорений, в прыжках вверх на максимальную и оптимальную высоту, большом количестве взрывных ударных движений при длительном, быстром и почти непрерывном реагировании на изменяющуюся обстановку, что предъявляет высокие требования к физической подготовленности волейболистов. В процессе обучения, данное учебное пособие, поможет самостоятельной работе студентов очной и заочной форм обучения при изучении и освоении учебного материала, относящегося к различным разделам (модулям) рабочих программ дисциплин, реализуемым кафедрой теории и методики волейбола. А именно: - модуль 6 (2 зачетные единицы – 74 часа) «Виды подготовки в волейболе. 6.1. Физическая подготовка в волейболе» в рабочей программе дисциплины «Б1.О.32 Теория и методика волейбола», - модуль 6 (0,5 зачетных единиц – 18 часов) «Средства и методы физической подготовки в волейболе» рабочей программе дисциплины «Б1.В.09 Спортивно-педагогическое совершенствование», - модуль 4 «Разработка перспективных и оперативных планов и программ, конспектов занятий. 4.1 Составление комплекса упражнений общефизической и оздоровительной направленности. 4.2 Составление комплексов упражнений по специальной физической подготовке в избранном виде спорта. в рабочей программе дисциплины «Б1.В.01 Профессионально-спортивное совершенствование», - модуль 24 (1,5 зачетных единиц – 54 часа) «Виды подготовки волейболистов» в рабочей программе дисциплины «Б1.О.21 – Теория и методика избранного вида спорта (волейбол)», - раздел 3 «Основы методики обучения, воспитания и тренировки в волейболе» в рабочей программе дисциплины Б1.О.33 Теория и методика обучения видам физкультурно-спортивной деятельности Б1.О.33.06 Волейбол».

В монографии нашли отражение основные вехи развития науки и техники, предложены концепции их философского осмысления. Книга будет полезной студентам и аспирантам как технического, так и гуманитарного профиля, а также всем читателям, увлекающимся вопросами исторического развития научно-технического знания и его философской интерпретации.

В данном исследовании была предпринята попытка обозначить перспективные направления социально-философских исследований места человека в обществе потребления, выявить взаимосвязь индивидуального осмысления мира и формируемого социально образа действительности. Это позволило сделать общий вывод о том, что личность современного человека представляет собой уникальный продукт социокультурной среды консьюмеризма, который не может быть исследован исключительно в рамках традиционных подходов

В монографии приведены результаты исследований действия и последействия мелиоративных норм осадков городских сточных вод и их сочетаний с цеолитсодержащей агрорудой на содержание гумуса, элементов питания, физико-химические, агрофизические, водные свойства малогумусных почв и эффективность использования влаги растениями. Установлено положительное влияние изученных приемов на повышение эффективного плодородия почвы, продуктивность культур зернопаропропашного севооборота и качество растениеводческой продукции

В учебном пособии приводится теоретический материал для изучения курса «Птицеводство», задания для практических работ и порядок их выполнения. Предложены контрольные вопросы, словарь терминов и определений. Дан справочный материал

Учебное пособие состоит из 11 заданий, объединённых единой тематикой и содержащих задания, которые направлены на активизацию знаний грамматических структур и специальной лексики; письменные грамматические и лексические упражнения коммуникативной направленности, а также дополнительные тексты для перевода. Каждый урок дополнен словарём

Содержат рекомендации к порядку подготовки курсовой работы на всех этапах, начиная от выбора темы до представления завершенной работы на кафедру, а также определяют требования к защите курсовой работы. Приведены примеры реализации компетенций, закрепленных за дисциплиной, в соответствии с этапами выполняемого студентом исследования

В учебном пособии обобщена характеристика биологических и хозяйственных особенностей сельскохозяйственных животных, их продуктивных качеств. Изложены методы и способы воспроизводства, разведения, содержания и кормления сельскохозяйственных животных; описаны современные технологии производства продукции животноводства

Даются рекомендации по методике выполнения курсовых работ. Они включают введение, общие положения, где отражены цель, задачи и последовательность написания. Предлагается рекомендуемая тематика. Отражена структура, содержание, выполнение, а также подбор, изучение и обобщение литературы, сбор и обработка фактического материала, основой которого являются показатели конкретной организации. Оформление курсовой работы, порядок защиты и критерии оценки. В рекомендациях приведены примерные разработки по содержанию тем курсовых работ.

Учебное пособие подготовлено с учетом учебного плана, содержит комплекс основных упражнений классического экзерсиса. Предназначено для студентов высших и средних учебных заведений, специализирующихся по спортивной и художественной гимнастике, а также для тренеров ДЮСШ, СШОР. Учебное пособие подготовлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению 49.03.04 – «Спорт».

Издание ориентировано на изучение основ кормления сельскохозяйственных животных. В методических указаниях освещены методологические основы выполнения лабораторных занятий по предмету «Кормление животных».

Методические указания содержат теоретические аспекты и практические задания, разработанные по каждой теме дисциплины «Контроль и ревизия». После каждой темы приводятся контрольные вопросы для проверки знаний обучающихся.

Учебное пособие «Основы математического моделирования социально-экономических процессов» содержит основные положения теории, формулы и определения базовых математических понятий соответствующей дисциплины, решения типовых задач различной степени трудности, поясняющие теоретический материал и способствующие более глубокому его пониманию, и контрольные вопросы, позволяющие оценить степень подготовленности по теме.

Учебное пособие содержит сведения по цитологии, гистологии и эмбриологии, анатомии и физиологии животных и птицы. Состоит из трёх разделов: «Введение в предмет. Основы цитологии, эмбриологии и гистологии», «Анатомия животных», «Физиология животных». Каждая тема раздела начинается с теоретического обзора, в конце темы предлагается ряд контрольных вопросов для закрепления пройденного материала.

В учебно-методическом пособии «Управление качеством образования» представлены структура и содержание дисциплины, конспект лекционных занятий и материалы практических, оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Учебное пособие предназначено для преподавателей и студентов кафедр спортивно-педагогических дисциплин вузов физической культуры и спорта, для учителей физического культуры и тренеров ДЮСШ и СШОР. В учебном пособии рассматриваются терминологические понятия строевых и общеразвивающих упражнений, подача команд и её запись. Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлениям подготовки 49.04.03 «Спорт», 49.03.01 «Физическая культура», 49.03.02 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья» и 49.03.03 «Рекреация и спортивнооздоровительный туризм». Строевые и общеразвивающие упражнения, как известно, занимают в занятиях по физическому воспитанию исключительно важное место. Это объясняется тем, что с их помощью можно быстро и удобно разметить занимающихся в зале (на площадке), обеспечить надлежащий порядок и дисциплину, решить образовательные и физиологические задачи разминки. Правильное, точное и краткое наименование этих упражнений существенно упрощает руководство педагогическим процессом, повышает эффективность обучения, увеличивает плотность занятий, облегчает описание и понимание техники упражнений. Пользование терминологией в строгом соответствии с принятыми правилами ускоряет формирование соответствующего навыка у студентов, расширяет возможности пользования ими специальной методической литературой.

Учебное пособие содержит теоретический и демонстрационный материал, раскрывающий основные понятия и научные положения дисциплины «Генетика растений и животных», необходимые для формирования у обучающихся целостных представлений о явлениях наследственности и изменчивости, а также о практическом использовании достижений генетики в селекции растений и животных.

В учебном пособии представлена информация об основах управленческого консультирования: характере и цели управленческого консультирования, классификации консультационных услуг, этапах процесса консультирования, маркетинге и качестве консультационных услуг.

В учебном пособии для студентов, изучающих дисциплину «Философия», освещаются основные аспекты истории философии, онтологии, гносеологии, методологии научного познания, социальной философии. Учебное пособие составлено в соответствии с диалектическим принципом единства исторического и логического: сначала философские идеи представлены в их историческом развитии, а затем осуществляется их логический анализ.

Учебно-методическое пособие предназначено для направлений подготовки магистратуры 05.04.02 География, 05.04.06 Экология и природопользование, 06.04.01 Биология, охватывает вопросы обработки экспериментальных данных. В пособии в доступной форме изложены методы статистической обработки результатов научных исследований с использованием MS Excel. Может быть использовано студентами, научными сотрудниками и преподавателями при подготовке дипломных проектов, диссертационных работ и научных статей.

Учебное пособие посвящено краткому изложению основных вопросов воспроизводства, получения и выращивания поросят, откорма, переработки свинины, заразным и незаразным болезням свиней. Учебное пособие предназначено для бакалавров и магистрантов по направлению 36.03.02, 36.04.02 Зоотехния, 35.03.07 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции и 36.03.01 Ветеринарно-санитарная экспертиза.

Учебно-методические материалы предназначены студентам немедицинских специальностей и содержат порядок решения общих вопросов стойкой нетрудоспособности и направления больного на медико-социальную экспертизу с пояснениями к правилам заполнения необходимых документов и последующей разработкой индивидуальной программы реабилитации. Учебно-методические материалы предназначены для студентов очной и заочной форм обучения направления подготовки 49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура), профиль «Физическая реабилитация» по дисциплине «Комплексная реабилитация больных и инвалидов», изучающих дисциплину «Комплексная реабилитация больных и инвалидов».