Внутрифирменное обучение является важным фактором решения экономических про-блем фирмы в условиях конкуренции, то опираясь на требования целостного подхода, при проектировании целей и задач внутрифирменного обучения необходимо исходить из логики становления и развития формируемого качества личности работника предприятия малого бизнеса: коллективная ответственность. Следовательно, выбор педагогических средств формирования коллективной ответственности определяется их направленностью и возмож-ностями профессиональной общности: совместимости, сплоченности, срабатываемости, стабильности, соревновательности, организованности.
Таким образом, можно утверждать, что педагогические средства формирования кол-лективной ответственности работников предприятия малого бизнеса позволяют решить частично проблемы деятельности фирмы