Учимся писать сочинение (1500,00 руб.)

Стр.2

Стр.143

УДК 373:811.161.1(075.3) ББК 81.411.2-5я721 Б38 Рецензент: зав. отделом русского языка и литературы БУ ОО ДПО «Институт развития образования» М. Е. Цыганкова Беднарская Л. Д. Б38 Учимся писать сочинение [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пособие / Л. Д. Беднарская. — 2-е изд., стер. — М. : ФЛИНТА, 2018. — 144 с. ISBN 978-5-9765-3371-4 Модель современного филологического образования: языковая компетенция — информационная переработка данного текста — моделирование и создание собственного устного или письменного текста (высказывания) на базе текста-образца — диктует необходимость новых интерактивных технологий развития речи, и особенно влияет на процесс поэтапного обучения сочинению. В пособии представлена единая система обучения сочинению и по русскому языку и литературе от 5 класса до итогового контроля в 9-х и 11-х классах. Пособие помогает учителю и ученику осознать эту систему и выстроить на её основе интерактивные технологии, позволяющие осознать развитие речи как единый творческий процесс. В этой связи впервые систематизированы виды анализа текста на уроках русского языка и литературы, так как они являются основой для написания собственной творческой работы, дана чёткая система текстоведческих понятий и терминов, необходимых для написания сочинения. Особое внимание уделено подготовке к итоговому сочинению в 11 классе с учётом опыта последних трёх лет. На практических примерах подробно описывается, как правильно моделировать структуру — композицию сочинения, как варьировать проблемными формулировками тем сочинений одного семантического направления. Пособие помогает учителю и ученику увидеть и сформулировать проблемную ситуацию, обнаруженную в художественном произведении, а значит, и оригинальную проблемную тему будущего сочинения и адекватно раскрыть её. Для учеников средних общеобразовательных школ и учащихся колледжей, а также преподавателей русского языка и литературы. УДК 373:811.161.1(075.3) ББК 81.411.2-5я721 ISBN 978-5-9765-3371-4 © Беднарская Л. Д., 2018 © Издательство «ФЛИНТА», 2018

Стр.2

Содержание ПРЕДИСЛОВИЕ .................................................................................................3 ТЕКСТ КАК ЕДИНИЦА ЯЗЫКА И РЕЧИ .......................................................8 ВИДЫ АНАЛИЗА ТЕКСТА ............................................................................14 ТЕКСТОВЕДЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНЫ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ НАПИСАНИЯ СОЧИНЕНИЯ ................................................................19 АЛГОРИТМ ИНФОРМАЦИОННОЙ ПЕРЕРАБОТКИ ТЕКСТА-ОБРАЗЦА ..........................................................................................29 СОЧИНЕНИЕ-ОПИСАНИЕ И СОЧИНЕНИЕ-ПОВЕСТВОВАНИЕ В 5-М КЛАССЕ .................................................................................................39 МАТРИЦА ОТВЕТА-РАССУЖДЕНИЯ НА ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС В 6–8-Х КЛАССАХ ..........................................................................................55 ОБУЧЕНИЕ СОЧИНЕНИЯМ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ОГЭ В 9-М КЛАССЕ .....................................................................................73 ЭКЗАМЕНАЦИОННОЕ СОЧИНЕНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ПО ПРЕДЛОЖЕННОЙ МОДЕЛИ В 9–11-Х КЛАССАХ .............................78 ОТ СОЧИНЕНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ К СОЧИНЕНИЮ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ............................................................107 АНАЛИЗ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ — ОСНОВА ПОДГОТОВКИ К СОЧИНЕНИЮ ...............................................111 АЛГОРИТМ РАБОТЫ НАД СОЧИНЕНИЕМ ПО ЛИТЕРАТУРЕ В 10–11-Х КЛАССАХ ....................................................................................119 ПРОБЛЕМНЫЕ ТЕМЫ СОЧИНЕНИЙ ........................................................138

Стр.143