ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ

Адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения.

Пособие содержит краткое изложение теоретических основ теории организации и рекомендации по выполнению практических заданий. В нем рассмотрены ключевые положения теории организации: организация как система, законы организации, организационное проектирование, организационная культура. Для практических занятий предлагаются задачи, ситуации, тесты.

В пособии предложены комплект задач, ситуационные задания для коллективного обсуждения на семинарских и практических занятиях и даны методические указания. Главное предназначение пособия - закрепить теоретические знания по планированию на предприятии, развить способности к самостоятельному анализу, обсуждению и решению разнообразных задач, связанных с планированием деятельности предприятия.

Учебное пособие представляет собой комплексный теоретический и практический материал, способствующий изучению процесса про-ведения маркетинговых исследований.

В пособии рассмотрены все меры государственного принуждения, связанные с изоляцией от общества, предусмотренные отраслевым законодательством России. К таким видам отнесены пенитенциарные меры уголовно-правового, административного, уголовно-процессуального характера, а также изоляция, предусмотренная международным гуманитарным правом. Вопросы, рассмот¬ренные в пособии, являются актуальными на современном этапе совершенствования исполнения изоляции как меры принуждения. Несмотря на различие в их правовой природе, по своей сущности они связаны с лишением человека свободы, а поэтому подход к их исполнению может осуществляться на основе общих свойственных им всем принципах.

Пособие представляет собой авторское изложение учебного курса «Право интеллектуальной собственности» с учетом современного российского национального и международного законодательства. Аналитическим путем выделены роль и место права интеллектуальной собственности в качестве подотрасли в системе гражданского права. На основе доктринальных положений юридических наук и с применением системного метода изложения материала право интеллектуальной собственно¬сти представлено через призму механизма правового регулирования как регу-лятивное правоотношение (юридическая оценка нормальных общественных отношений по использованию интеллектуальных объектов) и охранительное правоотношение в рамках защиты интеллектуальных прав (оценка аномальных общественных отношений, возникающих на основании правонарушений).

Практикум содержит планы практических занятий, вопросы и задания, список нормативных актов и литературы, а также примерный перечень тем курсовых работ.

Практикум по статистике (часть 1) включает теоретический материал по общей теории статистики, необходимый для решения задач; примеры решения типовых задач и задачи для самостоятельного решения. Разработан с учетом опыта преподавания дисциплины «Статистика» студентам, обучающихся по направлениям подготовки «Экономика», «Менеджмент» и по специальности «Экономика и управление на предприятии». Примеры решения задач подобраны с учетом результатов интернет-тестирования по дисциплине и с учетом типичных ошибок.

Включены вопросы для повторения теоретического материала, задания для работы на практических занятиях и для самостоятельной работы, ситуационные задачи и тесты. Представленные учебно-методические материалы позволяют студентам лучше усвоить, закрепить и систематизировать полученные знания. По каждому разделу практикума представлены рекомендации по нормативным правовым актам, судебной практике и литературе, включая периодические издания. Законодательство приведено по состоянию на 01.04.2012 г.

Настоящая монография посвящена актуальной проблеме: поиску новых путей организации профессионального образования и реабилитации лиц с на- рушениями в развитии. Проанализирован опыт создания систем специального профессионального образования лиц. Рассмотрены вопросы нормативно- правового обеспечения образования и реабилитации инвалидов, выделены ос- новные научно-методические подходы по формированию государственных (специализированных) образовательных стандартов и организации системы не- прерывного профессионального образования инвалидов. Работа выполнена по гранту Минобрнауки РФ в рамках реализации меро- приятий Третьей аналитической ведомственной целевой программы «Развитие научного потенциала высшей школы (2006–2008 годы)» по теме: «Научно- методическое обеспечение совершенствования структуры и содержания про- фессионального образования».

В монографии рассматриваются конституционно-правовые основы и практика проведения правовой экспертизы нормативных правовых актов субъектов Российской Федерации, а также затрагиваются вопросы проведения антикоррупционной экспертизы нормативных правовых актов и их проектов. Исследование проведено на материалах деятельности территориальных органов Министерства юстиции Российской Федерации в субъектах РФ в пределах Сибирского федерального округа.

Учебные материалы серии «Экспедиция в Мир творчества» образовательного проекта «Совёнок» приоткрывают завесу таинственной страны Диалектики и знакомят учащихся младших классов с основными эвристическими методами мышления, содействуют активизации их научного творчества.

Учебные материалы серии «Волшебные сны Совёнка» образовательного проекта «Совёнок» приоткрывают завесу таинственной страны Диалектики и знакомят учащихся младших классов с основными эвристическими методами мышления, содействуют активизации их научного творчества.

Учебные материалы серии «Волшебные сны Совёнка» образовательного проекта «Совёнок» приоткрывают завесу таинственной страны Диалектики и знакомят учащихся младших классов с основными эвристическими методами мышления, содействуют активизации их научного творчества.

Учебные материалы серии «Путешествие в Страну творчества» образовательного проекта «Совёнок» приоткрывают завесу таинственной страны Диалектики и знакомят учащихся младших классов с основными эвристическими методами мышления, содействуют активизации их научного творчества.

Учебное пособие «Педагогика креативности: прикладной курс научного творчества» написано по материалам образовательного курса «Теория и методика развития творческого мышления и творческих способностей учащихся», проводимого авторами для широкого круга педагогической общественности. Авторы предлагают систему технологий научного творчества, среди которых теория решения изобретательских задач Г.С. Альтшуллера, система непрерывного креативного образования НФТМ-ТРИЗ М.М. Зиновкиной, система заданий открытого типа В.В. Утёмова.

Работа посвящена проблеме развития творческой математической деятельности учащихся в дополнительном математическом образовании (ДМО). Вниманию читателей представлены концепция учебной творческой математической деятельности; построенная на ее основе методическая система «Учебная деятельность школьников в ДМО»; классификация видов учебной деятельности школьников и определение среди них места учебной творческой математической деятельности. Содержательная часть работы демонстрирует формирование учебной творческой математической деятельности школьников в ДМО посредством последовательного осуществления репродуктивной, продуктивной, параллельно исследовательской и проектной, проектно-исследовательской учебной деятельности через описание целесообразных и эффективных подходов к отбору содержания и разнообразных форм организации деятельности учащихся в приобщении их к опыту творческой математической деятельности в ДМО на примере изучения темы "Графы".

Пособие «Полёт к горизонтам творчества» приоткрывает завесу таинственной страны Диалектики и знакомит учащихся младших классов с основными эвристическими методами мышления, содействует активизации их научного творчества. Оно состоит из восьми взаимодополняющих друг друга занятий, посвященных отдельным методам, приёмам и идеям диалектического мышления. Пособие оформлено в виде рабочей тетради, что позволяет наиболее оптимально организовать процесс решения предлагаемых ситуаций. Занятия снабжены комментариями для взрослых, в которых раскрывается суть методов и приводятся контрольные решения.

Пособие является вторым, доработанным, изданием учебного курса "На пути к творческому мышлению", посвященного отдельным методам, приемам и идеям диалектического мышления, реализованным на материале математического, лингвистического и естественнонаучного характера. Пособие оформлено в виде рабочей тетради, что позволяет наиболее оптимально организовать процесс решения предлагаемых ситуаций. Занятия снабжены комментариями для взрослых, в которых раскрывается суть методов и приводятся контрольные решения. В новое издание добавлен раздел, описывающий методику работы с задачами открытого типа, которые составляют основу курса.

В статье анализируются факторы, приводящие к созданию Дальневосточного федерального университета, и проводятся исторические параллели. Начиная с первого вуза, Восточного института (Владивосток, 1899), в развитии высшего образования на Дальнем Востоке преобладали внешние факторы, связанные с отдаленностью этого региона от центральной России и тесным соседством со странами Восточной Азии. Автор предлагает свою концепцию развития региональной высшей школы и ее роли в межкультурных коммуникациях стран Азиатско-Тихоокеанского региона.

Международный журнал «Проблемы теории и практики управления» - официальное издание Международного научно-исследовательского института проблем управления, издается с 1983 года. Журнал освещает мировой опыт и современные тенденции в области управления, экономики, маркетинга. Тематика журнала: экономическая политика, процессы глобализации и интеграции, системы хозяйствования, стратегическое и оперативное управление, менеджмент и маркетинг, социальное партнерство.

Рассмотрены практические вопросы лицензирования и сертификации деятельности в области информационной безопасности. Даны основные определения, термины и понятия. Рассмотрены современная законодательная база Российской Федерации, органы лицензирования и сертификации и их полномочия, а также объекты сертификационной деятельности. Пособие предназначено для реализации программы дополнительного профессионального образования в области информационной безопасности "Основы лицензирования и сертификации в области защиты информации" и будет полезно при изучении дисциплин "Криптографические методы защиты информации", "Организационно-правовое обеспечение информационной безопасности", "Основы информационной безопасности" программы профессиональной переподготовки "Комплексное обеспечение информационной безопасности информационно-вычислительных систем", а также программы повышения квалификации "Основы использования новых информационных технологий в управленческой деятельности".

Приведены сведения о месте и роли информационных систем в управлении экономическими объектами. Даны основные понятия в области экономических информационных систем, принципы их построения и функционирования, цели и задачи, виды различного обеспечения систем. Приведены структурные особенности экономических информационных систем для различных сфер экономической и управленческой деятельности: бухгалтерских, налоговых, банковских, страховых, корпоративных, таможенных информационных систем, информационных систем рынка ценных бумаг, дистанционных информационных систем. Приведены характеристики информационных систем различных предметных областей, а также рассмотрены решаемые ими задачи. Рассмотрены вопросы классификации предметно-ориентированных экономических информационных систем, особенности их разработки и структуры.

В статье исследуется проблема борьбы с коррупцией на современном этапе. Автор анализирует взаимосвязь организованной преступности с коррупцией. Коррупционные связи, коррупционные отношения указывают на организованную коррупцию, что позволяет выделить в организованной преступности организованную коррупционную преступность как самостоятельный подвид.

На основе анализа уголовного права РФ автор исследует проблемы практики применения уголовно-правовых мер воздействия и предупреждения преступлений уголовной направленности. Автор отмечает, что в Уголовном законодательстве не полностью разработан понятийный аппарат об организованных преступных формированиях и организованной преступной деятельности, что отражается на борьбе с организованной преступностью.

Статья рассказывает о преемственности идей христианства от истоков становления развития просвещения на Кубани, пронизанного духом веры в Бога и верной службы Отечеству и по настоящее время. Рассмотрены проблемы воспитания и образования на Кубани в наши дни.

В работе исследуются социально-философские основы этнокультурного взаимодействия, которое рассматривается широком и узком смысле слова. Рассматриваются различные формы и социальные модели правового регулирования этнокультурного взаимодействия. Исследуется роль кооперативного и обычного права в регулировании отношений этносов с корпорациями.

В монографии представлен социально-философский анализ правовой культуры, сформировавшейся на социокультурном пространстве Русского Севера. Методологическую основу монографии составляет синтез формационного и цивилизационного подходов в исследовании общественных процессов в их историческом развитии и современной интерпретации. Правовая культура предстает как социальное явление, сущность которого составляет не только триединство права, правосознания и юридической практики, но и философский смысл правового бытия на Русском Севере в целом. Монография предназначена для студентов и преподавателей циклов гуманитарных и социальных дисциплин высших и средних специальных учебных заведений.

В учебном пособии отражена эволюция политических систем отдельных стран мирового сообщества. На широком историческом и политологическом материале рассматривается динамика развития политических систем отдельных государств, обусловленная историческими факторами, культурой, традициями, особенностями географического положения, менталитета народов, населяющих государство, а также прослежена эволюция политических систем в XX в. и динамика мирового политического процесса на рубеже XX-XXI вв. Учебное пособие предназначено для студентов, изучающих политологию и страноведение. В данный первый том трехтомного пособия включены основные государства Британского содружества.

В монографии представлены общие результаты исследования православной воскресной школы как воспитательной организации, раскрываются признаки Православной Церкви, характеризующие ее как социальный воскресных школ, а также о проблемах и социально-педагогических условиях совершенствования функционирования воскресных школ. Содержащиеся в монографии данные предусматривают возможность их использования в научно-исследовательской, организационно-управленческой и социально-педагогической деятельности, а также в преподавании спецкурсов, связанных со спецификой конфессиональной (православной) педагогики.

Исследуются вопросы понятия законодательной техники, прикладные проблемы использования отдельных приемов и средств законодательной техники в процессе уголовного правотворчества, конструирования составов преступлений, анализируются вопросы основания и объема уголовной ответственности, дифференциации наказания (в том числе в процессе его исполнения), уголовно-процессуальных средств реализации предписаний материального характера. Рассматриваются правовые, организационные и тактические основы предупреждения преступности, профилактики преступлений, вносятся предложения по совершенствованию законодательных предписаний и их толкованию.

Содержатся планы лекций и практических занятий, задачи и варианты контрольных работ, вопросы к зачетам, списки рекомендуемой литературы. Настоящие методические указания подготовлены в соответствии с программами курсов «Прокурорский надзор в Российской Федерации» и «Уголовно-исполнительное право Российской Федерации» (блок ОПД) и предназначены для студентов, обучающихся по специальности Юриспруденция очной и очно-заочной форм обучения.

Методические указания посвящены проблемам прекращения уголовного дела и уголовного преследования. Рассматриваются вопросы становления и развития указанного института, законодательного регулирования оснований прекращения уголовного дела (уголовного преследования), возмещения вреда реабилитированным лицам, указана литература, рекомендуемая при изучении спецкурса, даны темы практических занятий и литература к ним.

Настоящий сборник продолжает серию "Проблемы защиты субъективных гражданских прав". Сборник посвящен исследованию материально-правовых и процессуальных проблем защиты субъективных гражданских прав и охраняемых законом интересов. Предложения авторов могут быть использованы для совершенствования действующего законодательства и практики его применения.

Настоящий практикум предназначен для студентов, обучающихся по специальности 021100 Юриспруденция (дисциплина «Криминалистика», блок ОПД), очной, очно-заочной форм обучения. Данная разработка может быть также использована в системе профессиональной подготовки сотрудников правоохранительных органов. Содержащиеся в практикуме обстоятельства происшествий, а также фамилии являются условными.

В программе рассмотрены цели» задачи учебно-ознакомительной (III курс), производственной (IV курс) и преддипломной (V курс) практики. Определены порядок организации, руководства и контроля за прохождением практики, ее содержание, а также даны методика изучения организации (предприятия), порядок подведения итогов.

В программе рассмотрены цели, задачи учебно-ознакомительной (III курс), производственной (IV курс) и преддипломной (V курс) практики. Определены порядок организации, руководства и контроля за прохождением практики, ее содержание, а также даны методика изучения организации (предприятия), порядок подведения итогов.

Положение нацелено на обеспечение общих подходов к организации и проведению практики студентов, обучающихся по основным образовательным программам высшего профессионального образования, реализуемым в университете по очной, очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения. В рекомендациях определены цели, задачи, содержание каждого из видов практики (учебной, производственной, преддипломной) исходя из специализации, обязанности сторон - студента, вузовского преподавателя, руководителя от предприятия - по мере прохождения практики. Изложен порядок прохождения практики, требования, предъявляемые к оформлению отчетной документации: дневника, отчета, отзыва руководителей.

В тексте лекций даётся понимание места и роли политической экономии как спецкурса в системе образовательной подготовки по специальности Политология. Приводятся темы лекционных занятий, вопросы для повторения, конкретные задания, темы рефератов, экзаменационные вопросы, а также рекомендуемая литература.

Поиски новой гуманитарной парадигмы привели зарубежных и отечественных философов к глубокой переоценке основ классической рациональности. Особенно остро стоит вопрос о границах рациональности как таковой, чему посвящена и данная монография.

Методические указания состоят из двух частей. В первой части раскрывается краткое содержание тематических разделов курса, приводятся списки рекомендуемой литературы. Во второй части приводятся программы практических занятий курса.

В настоящем издании представлены материалы Международной научно-практической конференции ученых, преподавателей и специалистов, занимающихся разработкой актуальных вопросов психо- логопедагогического сопровождения субъектов образования. Рассматриваются актуальные проблемы состояния и перспектив развития системы образования, методологические и теоретические аспекты психолого-педагогического знания, вопросы концептуализации проблем социализации личности в онто- и дизонтогенезе.

В настоящем издании представлены материалы Международной научно-практической конференции ученых, преподавателей и специалистов, занимающихся разработкой актуальных вопросов психо-логопедагогического сопровождения субъектов образования. Рассматриваются актуальные проблемы состояния и перспектив развития системы образования, методологические и теоретические аспекты психолого-педагогического знания, вопросы концептуализации проблем социализации личности в онто- и дизонтогенезе.

Рассматриваются вопросы организации психолого-педагогического сопровождения учащихся младших классов с задержкой психического развития: роль деятельности психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) в системе психолого-педагогического сопровожде- ния; определение образовательного маршрута для данного контингента учащихся; организация работы психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк) образовательного учреждения; индивидуально-коррекционные занятия в системе психолого-педагогического сопровождения.

Журнал «Педагогика» (в СССР – «Советская педагогика») был учрежден в 1937 г. Он является старейшим и авторитетнейшим научно–педагогическим журналом России. На его страницах представлена вся история отечественной педагогической мысли. Среди его авторов – выдающиеся ученые нашей страны: А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинский, Н.К. Гончаров, А.М. Арсеньев, Н.Ш. Болдырев и др. Журнал публикует результаты научных исследований по теории и истории педагогики, подготовке педагогических кадров, сравнительной педагогике, современной образовательной политике. Он задает основные научные ориентиры, ценностные и методологические установки для исследований в области образования, активно влияет на формирование научно–педагогического сознания в нашей стране и за рубежом, поддерживает развитие целостного педагогического пространства СНГ. Журнал «Педагогика». В журнале публикуют свои материалы ученые–педагоги из США, Германии, Франции, Канады, Польши, Китая и других стран. Лучшие статьи регулярно выходят в переводе на английский язык в изданиях «Российское образование и общество» (“Russian Education & Society”, США), «Перспективы» (“Prospects” ЮНЕСКО) и др. Редакция журнала содействует консолидации российского общества вокруг патриотических идеалов. Активно сотрудничают с «Педагогикой» руководители Министерства образования и науки РФ, региональных органов управления образования, члены Российской академии образования и других государственных академий. Журнал «Педагогика» на протяжении своей истории является ведущим научно–теоретическим органом сначала Академии педагогических наук СССР, затем Российской академии образования. Будучи средоточием достижений отечественной педагогической науки и зеркалом инновационного опыта образования, журнал пользуется огромным уважением педагогической общественности. В 2007 г. за активную общественно–политическую деятельность и в связи с 70–летием со дня основания журнал «Педагогика» был награжден Почетной грамотой Государственной Думы Российской Федерации.

В предлагаемом учебном пособии рассматриваются, в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом, проблемы политологии и социологии. Предлагаются темы рефератов, даются основные понятия и термины, формулируются вопросы для проверки знаний, тесты, рекомендуемая литература, словарь основных понятий и терминов, правила оформления реферата, вопросы для итогового контроля знаний студентов, что будет способствовать более полному усвоению теоретического материала, развивать навыки практического применения полученных знаний и самостоятельность мышления.

В монографии раскрыты сущность и формы воспроизводства квалифицированных рабочих сельского хозяйства, а также особенности их воспроизводства. В работе рассмотрены методологические и методические аспекты прогнозирования воспроизводства квалифицированных рабочих. Авторами разработаны направления совершенствования воспроизводства квалифицированных рабочих в сельском хозяйстве региона, рассчитан прогноз потребности отрасли сельского хозяйства в квалифицированных рабочих и предложена концепция воспроизводства квалифицированных рабочих в сельском хозяйстве.

В данной диссертации изучается целостный комплекс основных теоретических вопросов, касающихся таких юридических категорий, как «правовая культура», «правовая политика» и «правовая жизнь». Объектом диссертационного исследования выступают общественные отношения, связанные с формированием правовой культуры как оценки уровня правовой жизни в целом и ее воплощением в правовой политике государства. Предметом исследования является современное состояние правовой культуры и правовой политики в Республике Мордовия.

В данной диссертации изучается целостный комплекс основных теоретических вопросов, касающихся таких юридических категорий, как «правовая культура», «правовая политика» и «правовая жизнь». Объектом диссертационного исследования выступают общественные отношения, связанные с формированием правовой культуры как оценки уровня правовой жизни в целом и ее воплощением в правовой политике государства. Предметом исследования является современное состояние правовой культуры и правовой политики в Республике Мордовия.

С 2002 года во Владивостокском государственном университете экономики и сервиса (ВГУЭС) в рамках эксперимента внедрена рейтинговая системы оценки знаний учащихся, что вызвало необходимость выявления ее возможностей в развитии личностно-ориентированного обучения. В диссертации рассматривается рейтинговая система оценки знаний как средство развития самооценки старшеклассника, на основе опытно-экспериментальной проверки определяются условия ее эффективности.