ПРИМЕНЕНИЕ RUBERT ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ ОНТОЛОГИЧЕСКИХ РАЗРЫВОВ В УПРАВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПРОГРАММАМИ (700,00 руб.)

Первый автор	Кожевников
Страниц	5

ID	939346
Аннотация	Рассматривается проблема онтологического разрыва и семантических искажений в формулировках компетенций при проектировании образовательных программ. Предложена методика автоматизированного анализа смыслового соответствия между компетенциями федерального государственного образовательного стандарта и формулировками в основной образовательной программе. Методика базируется на модели глубокого обучения RuBERT, методах семантического моделирования, векторного представления знаний и визуализации эмбеддингов ( PCA, boxplot, семантические сети) . Приведен пример применения методики, выявляющий случаи семантических искажений и понятийных разрывов, затрудняющих интерпретацию и реализацию образовательного содержания.

Кожевников, И.С. ПРИМЕНЕНИЕ RUBERT ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ ОНТОЛОГИЧЕСКИХ РАЗРЫВОВ В УПРАВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПРОГРАММАМИ / И.С. Кожевников // Автоматизация в промышленности .— 2025 .— №9 .— С. 53-57 .— URL: https://rucont.ru/efd/939346 (дата обращения: 04.10.2025)