ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ

В учебном пособии представлены учебная программа, примерный тематический план, основное содержание курса «Проектирование технологий обучения» и задания для практических занятий, а также методические рекомендации для преподавателей по организации обучения и руководство для самостоятельной работы. Учебное пособие содержит мини-хрестоматию по наиболее важным и сложным вопросам курса. Предназначено для студентов и преподавателей педагогических вузов, учителей и других педагогических работников, интересующихся проблемой проектирования технологий обучения.

Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Цель исследования: научное обоснование и разработка основ теории проектирования образовательного процесса в средней общеобразовательной школе.

В коллективной монографии представлены результаты исследований научной школы профессора Г.Е. Муравьевой «Проектирование образовательного процесса в средней и высшей школе»: теория проектирования образовательного процесса, вопросы проектирования в деятельности учителя средней школы, формирование проектных умений студентов средних специальных учебных заведений технического профиля, проектирование образовательного процесса в системе высшего педагогического образования.

Применение социально-экономических методов для оценки целесообразности внедрения в массовое производство технических инноваций. Используемые программы: Adobe Acrobat. Труды сотрудников СГАУ (электрон. версия)

Применение методов социологии в книжном бизнесе. Используемые программы: Adobe Acrobat. Труды сотрудников СГАУ (электрон. версия)

Проектирование и требования безопасности. Используемые программы: Adobe Acrobat. Труды сотрудников СГАУ (электрон. версия)

Практикум немецкой речи по специальности «Международное частное право». Используемые программы: Adobe Acrobat. Труды сотрудников СГАУ (электрон. версия)

Потенциал самореализации будущих инженеров. Используемые программы: Adobe Acrobat. Труды сотрудников СГАУ (электрон. версия)

Повышение эффективности воспроизводства основных фондов как дополнительный приток амортизационных ресурсов является основополагающим инновационным ресурсом модернизации промышленных предприятий. В диссертации разрабатывается научно-методический инструментарий воспроизводства основных фондов как фактор повышения эффективности воспроизводства и необходимое условие формирования благоприятной инновационной среды. Сформулированы принципы совершенствования управлением воспроизводства основных фондов и методы их реализации; проанализирован компенсационный механизм воспроизводства, рассмотрены возможности его использования в современных условиях.

Повышение эффективности воспроизводства основных фондов как дополнительный приток амортизационных ресурсов является основополагающим инновационным ресурсом модернизации промышленных предприятий. В диссертации разрабатывается научно-методический инструментарий воспроизводства основных фондов как фактор повышения эффективности воспроизводства и необходимое условие формирования благоприятной инновационной среды. Сформулированы принципы совершенствования управлением воспроизводства основных фондов и методы их реализации; проанализирован компенсационный механизм воспроизводства, рассмотрены возможности его использования в современных условиях.

В пособии раскрываются общие вопросы, связанные с террористическими проявлениями, приводятся рекомендации по профилактике и защите от терроризма образовательных учреждений, представлены методические рекомендации для студентов и педагогов по профилактике террористических проявлений. Работа адресована студентам, обучающимся по специальности 050104 Безопасность жизнедеятельности, учителям ОБЖ, руководителям образовательных учреждений.

В книге рассматривается ряд вопросов, связанных со становлением законодательства и права в архаических Афинах, с созданием в одном из крупнейших древнегреческих полисов первых сводов письменных законов (VII–VI вв. до н.э.). Имена творцов этих сводов – Драконта и Солона – известны многим, однако исследование их деятельности всегда оказывается сопряжено со значительными трудностями. Причиной тому – и неудовлетворительное состояние источников, и слабая на сегодняшний день степень изученности общего исторического контекста столь ранней эпохи развития античного мира. Наибольшее внимание автора привлекает религиозный аспект раннего законодательства, которому уделялось особенно незначительное внимание в предшествующей историографии. Попутно рассматривается специфика самого феномена древнегреческого права, во многих своих чертах разительно расходящегося с нашими современными представлениями о правовых системах и комплексах.

В пособии представлены нормативные документы, регламентирующие содержание общего образования по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»; раскрыты его структура и содержание; выделены организационные формы, методы, приемы, средства, педагогические технологии обучения; указаны требования к учебно-материальной базе образовательного учреждения, а так же к кабинету ОБЖ и средст-вам его оснащения; даны рекомендации по планированию учителем образовательного процесса, осуществлению педагогической диагностики и контроля

Педагогическая практика педагогического университета является неотъемлемой частью подготовки преподавательских кадров. Она является связующим звеном между теоретической и практической подготовкой студентов, важнейшим условием повышения качества их обучения и предпосылкой успешного формирования профессионально-педагогических умений и навыков.

Педагогическая практика студентов педагогического университета является составной частью образовательной программы высшего профессионального образования. В этот период студент овладевает многообразием функций и формирует новый уровень отношений (с учащимися, их родителями, учителями). Цели и объемы педагогической практики определяются соответствующими государственными образовательными стандартами.

Интерес к проблемам развития общества, правовой культуры позволит поднять на страницах журнала наиболее острые и спорные вопросы в освещении таких тем, как: "Инновации и традиции в образовании", "Соотношение образовательного и воспитательного начала в обучении", "Личность и современная социокультурная ситуация", "Правовые вопросы образования" и др. С 2017 ГОДА ЖУРНАЛ НЕ ВЫХОДИТ!!!

Журнал адресован широкому кругу специалистов, работа и интересы которых связаны с вопросами управления в технических, организационных, социально-экономических, экологических и медико-биологических системах, разработчикам систем управления и средств автоматизации, преподавателям, аспирантам и студентам вузов. В журнале публикуются статьи по теории и практике управления, в которых излагаются принципы и методы решения управленческих задач на основе современных методов моделирования с учетом нестабильного поведения окружающей среды, с учетом ограниченной исходной информации и противоречивости целей, слабой структуризации и наличия многих критериев, т. е. таких задач, которые наиболее часто встречаются в реальной жизни.

В сборнике рассмотрены различные виды практик и даны методические рекомендации для эффективной организации и проведения педагогической практики студентов специальностей 050706.65 Педагогика и психология с дополнительной специальностью; 050706.65 Педагогика и психология. Адресовано студентам, руководителям и методистам, учителям, специалистам социальных учреждений - баз практик.

В сборнике рассмотрены различные виды практик и даны методические рекомендации для эффективной организации и проведения педагогической практики студентов заочной формы обучения специальности 050711.65 Социальная педагогика. Адресовано студентам, руководителям и методистам, учителям, специалистам социальных учреждений - баз практик.

Любая федерация состоит из неких структурных единиц – субъектов федерации, каждый из которых выполняет некоторые государственные функции, либо самостоятельно, либо совместно центром. Правовая основа этой деятельности – заложенная в Конституции возможность разграничения полномочий между органами государственной власти федерации и регионов.

В статье исследуется проблема политической практики разграничения предме-тов ведения и полномочий между федеральными органами власти и органами власти субъектов Российской Федерации с точки зрения экономической теории права.

Трансформация политической системы Российской Федерации, осмысление сути правовой государственности, провозглашенный курс на инновационное развитие, модернизация России в целом и геополитические изменения требуют развития дискуссии по проблемам безопасности нашей страны. Система угроз безопасности представляет собой постоянно изменяющуюся систему причинно-следственных и обратных связей, которые могут усиливать эффект какой-либо конкретной угрозы. Угрозы в сфере экономики достаточно многообразны (автономизация регионов и разрушение единого экономического пространства, разрушение финансово-кредитной системы, спад производства, технологический застой, нехватка трудовых ресурсов и т.д.), но сводящиеся, по сути, к оной - потере экономической самостоятельности России, вследствие прогрессирующего отставания в развитии.

В статье рассматриваются система социальных коммуникаций, место дисциплин документально-коммуникационного цикла (библиотековедения, библиографоведения, книговедения, документоведения, архивоведения, информатики и др.) в структуре социологии.

Проблема формирования информации финансовой отчетности появилась вследствие разделения финансового и налогового учета. При этом возникла задача формирования учетной политики, обеспечивающей ведение как налогового, так и финансового учета. Актуальная проблема практического составления учетной политики, стоящая перед всеми предприятиями, вызывает необходимость исследования ее теоретических и практических аспектов.

В учебном пособии рассматривается развитие политической системы Российской Федерации в конце XX – начале XXI века. Затрагиваются вопросы эволюции политического режима, партийной системы, политических идеологий, политического процесса и политического сознания в современной Российской Федерации. Теоретические вопросы политической науки изложены во взаимосвязи с практическим материалом, отражающим особенности политической жизни в нашей стране. Предназначено для студентов, курсантов, слушателей и преподавателей высшего образования, а также будет интересно всем интересующимся теоретическими и практическими вопросами политики.

гражданское право, учебный-фильм презентация по гражданскому праву, учебное пособие

Учебный фильм-презентация по гражданскому праву. В презентации подробно рассмотрены все вопросы интеллектуального права.

Учебный фильм-презентация по дисциплине "Теория государства и права" дает полное и наглядное представление о всех аспектах данной дисциплины.

Правоведение – это одна из общегуманитарных и социальных дисциплин, изучаемая в качестве обязательной дисциплины в вузах неюридического профиля. Она направлена на ознакомление будущих специалистов с высшим образованием с основами государственного устройства РФ, а также с основами правового регулирования общественных отношений в различных сферах жизнедеятельности общества. Предлагаемая читателю книга «Правоведение в вопросах и ответах» не является учебником по курсу «Правоведение». однако в ней в научной форме дается краткое изложение ответов на основные вопросы и проблемы правоведения Данная книга может послужить в качестве ориентировочной основы для подготовки к зачетам и экзаменам по курсу «Правоведение» однако она не может заменить учебник по данному курсу а также самостоятельное изучение студентами дополнительной литературы по теории государства и права, ибо ответы, приведенные в данной книге, нуждаются в самостоятельном дополнении и расширении студентами, при ответе на экзаменационные вопросы, с обязательным дополнением их примерами из юридической и иной социальной практики. Книга также может быть полезна для всех интересующихся проблемами права и правоведения.

Правоведение есть наука. Но что такое наука? Существует несколько трактовок понятия «наука». Во – первых, это область человеческой деятельности, направленная на познание законов и закономерностей: а) окружающего нас мира; б) самого человека; б) сообщества людей; г) взаимодействия человека с окружающим миром. Во – вторых наука – это форма общественного сознания наряду с другими формами общественного сознания: искусством, религией, философией выражающаяся в познании законов и закономерностей: а) окружающего нас мира; б) самого человека; б) сообщества людей; г) взаимодействия человека с окружающим миром. В – третьих, наука – это система знаний о законах и закономерностях: а) окружающего нас мира; б) самого человека; б) сообщества людей; г) взаимодействия человека с окружающим миром.

Учебник содержит материалы для подготовки специалистов социальной сферы в системе непрерывного профессионального образования. В учебнике изложены основные акмеологические направления развития профессионализма, творческой готовности, культуры здоровья специалистов социальной сферы. Учебник адресован государственно-муниципальным служащим, специалистам социальной сферы, а также обучающимся по медицинским и психолого-педагогическим специальностям.

Предназначен для использования на практических и семинарских занятиях при изучении учебной дисциплины "Гражданское право" студентами, обучающимися на факультете экономики и права Московского гуманитарного института им. Е.Р. Дашковой по специальности "Юриспруденция" и "Таможенное дело". Решение практических задач позволяет более глубоко изучить соответствующие темы, а также выработать у студентов необходимые навыки и умение применять теоретические знания для решения ситуаций, с которыми им придётся столкнуться в практической деятельности юриста-цивилиста.

Предназначен для использования на практических и семинарских занятиях при изучении учебной дисциплины "Гражданское право" студентами, обучающимися на факультете экономики и права Московского гуманитарного института им. Е.Р. Дашковой по специальности "Юриспруденция" и "Таможенное дело". Решение практических задач позволяет более глубоко изучить соответствующие темы, а также выработать у студентов необходимые навыки и умение применять теоретические знания для решения ситуаций, с которыми им придётся столкнуться в практической деятельности юриста-цивилиста.

О разделении PR-технологий по цветам, используемом для определения характера действий исследуемой фирмы в процессе реализации PR-компаний

Программа научно-исследовательской работы подготовлена для студентов 4 курса учетно-финансового факультета по специальности 080105 «Финансы и кредит»

В учебно-методическом пособии рассматриваются теоретические и методические основы педагогического проектирования как вида профессиональной деятельности учителя в современной школе. Освещаются проблемы включения учителей, студентов в проектную деятельность.

Рассмотрены основные этапы планирования деятельности предприятий ресторанного бизнеса, особенности планирования производства продукции и товарооборота, снабжения предприятий сырьем и товарами, издержек производства и обращения, валового дохода, прибыли и оборотных средств

В пособии систематизирована педагогическая составляющая курса «Психо логия и педагогика» в виде опорных схем и таблиц, охватывающих основные теоретические положения науки, способствующих пониманию сущности педагогического процесса и деятельности по его управлению. Материалы, включенные в пособие, позволят студентам лучше освоить содержание второй части указанного курса, соответствующее государственному стандарту высшего профессионального образования по специальностям непедагогического профиля. Представленные схемы могут быть широко использованы в процессе изучения курса, при организации самостоятельной работы студентов, во время проведения контроля знаний и пр. Рекомендуется для студентов, обучающихся по специальностям непедагогического профиля [032102 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура), 032101.65 Физическая культура и спорт, 031801 Религиоведение, 00103.65 Социально-культурный сервис и туризм со специализацией 230506.65 Экологический туризм и др.]. Может быть полезен также для студентов всех педагогических специальностей, преподавателей, организующих освоение педагогических дисциплин.

Об экскурсии как форме организации обучения.

Пособие составлено на основе Федерального государственного образова-тельного стандарта "Психология и педагогика" с учетом региональной специфики и особенностей организации учебного процесса в ОрелГТУ. Данное пособие содержит краткие справочные сведения по педагогике, вопросы для самоподготовки, список литературы по темам.

Экономические проблемы всех направлений деятельности нефтегазового комплекса, вопросы корпоративного управления, анализ состояния и тенденций развития нефтяного рынка.

В автореферате диссертации исследуются социально-экономические отношения, определяющие качество жизни сельского населения, а также механизмы его воздействия на сельхозпроизводство

Целью исследования является систематизация методов измерения, прогнозирования и планирования уровня социального развития региона и обоснование методологических и методических основ социального программирования в переходный к рынку период.

На основании проведенных исследований выявляется место и роль отношений распределения прибыли в транзитивной экономике

Цель исследования заключается в определении потенциала личных подсобных хозяйств в регулировании многоукладных отношений в аграрном секторе региона

В диссертации на основании проведенных исследований раскрывается проблема повышения экономической эффективности свиноводства и обосновываются приоритетные направления в его развитии на основе инновационных процессов

Учебно-методические материалы по курсу «Прикладная социальная психология» содержат информацию по прикладным аспектам социальной психологии. Особый акцент делается на организацию и методики социально-психологической диагностики и социально-психологического воздействия (тренинги, дискуссии, интерактивные игры). Учебно-методические материалы предназначены для студентов направления подготовки «Психология».

О проблеме оптимизации дидактической системы образовательного процесса, направленного на формирование профессиональной компетентности выпускника вуза технического профиля.

Оценивая технические системы, к которым относится система "человек-машина-животное-производственная среда" по конкретному содержанию и свойствам, изменяющимся от низких до высших, определяют возможность совершенствования системы

Авторами раскрываются педагогические аспекты использования неклассического социально-образовательного феномена - компетентностной модели выпускника вуза в качестве средства, отражающего норму результата профессионального образования. Вновь касаясь проблемы организации компетентностно-ориентированного образования, авторы обосновывают возможность достижения согласованности целей образовательной системы вуза с целевыми установками сферы производства относительно формирования ее трудовых ресурсов