В ПОМОЩЬ ШКОЛЬНОМУ УЧИТЕЛЮ
Л. Ф. ТОНКОВА
ПО МАТЕМАТИКЕ
ПОУРОЧНЫЕ
РАЗРАБОТКИ
к УМК М.И. Моро и др.
(«Школа России»)
ПОСОБИЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
2-е издание, электронное
4 класс
МОСКВА
2025
Стр.2
УДК 372.851
ББК 74.262.21
Т57
Т57
Тонкова Л.Ф.
Поурочные разработки по математике. 4 класс : пособие
для учителя / Л.Ф. Тонкова. – 2-е изд., эл. – 1 файл pdf :
465 с. – Москва : ВАКО, 2025. – (В помощь школьному учителю).
– Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe
Digital Editions 4.5 ; экран 10,5″. – Текст : электронный.
ISBN 978-5-408-07201-9
ку М.И.Поурочные методические разработки составлены по учебни- Моро и др. «Математика. 4 класс» УМК «Школа России»
(М.: Просвещение), входящему в действующий федеральный перечень
учебников (приказ Минпросвещения России от 21.09.2022 № 858).
Материал соответствует требованиям действующих ФГОС и ФОП НОО
(приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372). Издание содержит
необходимые педагогу для качественной подготовки к урокам и их
проведения материалы: тематическое планирование учебного материала,
подробные поурочные планы, методические советы, тексты контрольных
работ, проверочные тесты, нестандартные задачи на развитие
смекалки и математических способностей, опорные схемы и карточки
для индивидуальной работы учащихся.
Издание адресовано учителям начальных классов, студентам педагогических
вузов и колледжей.
Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК М.И. Моро,
М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой и др., выпущенным с 2023 г. по н. в.
УДК 372.851
ББК 74.262.21
Электронное издание на основе печатного издания: Поурочные разработки по
математике. 4 класс : пособие для учителя / Л.Ф. Тонкова. – Москва : ВАКО,
2025. – 464 с. – (В помощь школьному учителю). – ISBN 978-5-408-07163-0. –
Текст : непосредственный.
В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных
техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель
вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты
компенсации.
ISBN 978-5-408-07201-9
© ООО «ВАКО», 2025
Стр.3
Содержание
От автора . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Тематическое планирование учебного материала . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
ЧИСЛА ОТ 1 ДО 1000
УНумерацияр о к 1. Нумерация. Счёт предметов. Разряды . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Четыре арифметических действия: сложение, вычитание,
умножение, деление
У р о к 2. Числовые выражения. Порядок выполнения действий .
Сложение и вычитание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
УУ р о к 3. Нахождение суммы нескольких слагаемых . . . . . . . . . . . . . . 21
У р о к 4. Алгоритм письменного вычитания трёхзначных чисел . . . . 25
р о к 5. Умножение и деление. Умножение трёхзначного числа
на однозначное . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
У р о к 6. Свойства умножения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
У р о к 7. Алгоритм письменного деления . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
У р о к и 8–10. Приёмы письменного деления . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
УУ р о к 11. Диаграммы. Повторение изученного . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
У р о к 12. Что узнали. Чему научились . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
ЧИСЛА, КОТОРЫЕ БОЛЬШЕ 1000
УНумерацияр о к 14. Анализ контрольной работы. Нумерация. Разряды
и классы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
р о к 13. Контрольная работа по теме «Числа от 1 до 1000.
Четыре арифметических действия: сложение, вычитание,
умножение и деление» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
УУ р о к 15. Чтение многозначных чисел . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
У р о к 16. Запись многозначных чисел . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
У р о к 17. Разрядные слагаемые . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
У р о к 18. Сравнение многозначных чисел . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
У р о к 19. Увеличение и уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз . . . . . 68
У р о к 20. Закрепление изученного . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
У р о к 21. Класс миллионов. Класс миллиардов . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
р о к 22. Странички для любознательных. Что узнали. Чему
научились . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
Стр.461
Содержание
461
У р о к 23. Контрольная работа по теме «Числа, которые больше
1000. Нумерация» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
У р о к 24. Анализ контрольной работы. Проектные задания . . . . . . . 83
УВеличиныр о к 25. Величины. Единицы длины. Таблица единиц длины . . . . 85
У р о к 26. Единицы длины. Закрепление изученного . . . . . . . . . . . . . 89
У р о к 27. Единицы площади. Квадратный километр. Квадратный
миллиметр . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
УУ р о к 28. Таблица единиц площади . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
У р о к 29. Измерение площади с помощью палетки . . . . . . . . . . . . . 100
У р о к 30. Единицы массы. Тонна. Центнер . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
У р о к 31. Таблица единиц массы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
У р о к 32. Единицы времени. Год . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
У р о к 33. Время от 0 часов до 24 часов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
р о к 34. Определение начала, конца и продолжительности
события . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
У р о к 35. Век. Таблица единиц времени . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
УУ р о к 36. Что узнали. Чему научились . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
р о к 38. Анализ контрольной работы . Сложение и вычитание.
Устные и письменные приёмы вычислений . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
р о к 40. Нахождение неизвестного уменьшаемого
и вычитаемого . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
р о к 37. Контрольная работа по теме «Величины» . . . . . . . . . . . . . 122
УСложение и вычитание
УУ р о к 39. Нахождение неизвестного слагаемого . . . . . . . . . . . . . . . . 127
УУ р о к 41. Нахождение нескольких долей целого . . . . . . . . . . . . . . . . 134
р о к 48. Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание» . . . 159
УУмножение и деление
р о к 49. Анализ контрольной работы . Умножение и деление.
Свойства умножения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
У р о к и 42, 43. Решение задач . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137
У р о к 44. Сложение и вычитание величин . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
У р о к 45. Решение задач . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
У р о к и 46, 47. Что узнали. Чему научились . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
У р о к и 50, 51. Письменные приёмы умножения . Умножение
величины на число . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
У р о к 52. Умножение чисел, запись которых оканчивается нулями . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170
У р о к 53. Нахождение неизвестного множителя, делимого
и делителя . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
У р о к 54. Деление на однозначное число . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177
У р о к и 55, 56. Письменные приёмы деления . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
У р о к 57. Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько
раз , выраженные в косвенной форме . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
УУ р о к 58. Закрепление изученного . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190
р о к 59. Решение задач . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193
Стр.462
462
Содержание
УУ р о к 60. Письменные приёмы деления . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
У р о к 61. Решение задач . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199
У р о к и 62, 63. Закрепление изученного . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202
У р о к 64. Что узнали. Чему научились . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207
р о к 65. Контрольная работа по теме «Умножение и деление
на однозначное число» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209
У р о к 66. Анализ контрольной работы . Умножение и деление
на однозначное число . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210
У р о к 67. Скорость. Единицы скорости . Взаимосвязь между
скоростью, временем и расстоянием . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213
р о к и 73, 74. Письменное умножение на числа,
оканчивающиеся нулями . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229
У р о к и 68–70. Решение задач на движение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216
УУ р о к 71. Странички для любознательных. Проверочная работа . . . 225
У р о к 72. Умножение числа на произведение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227
У р о к 75. Умножение двух чисел, оканчивающихся нулями . . . . . . 235
У р о к 76. Решение задач . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238
УУ р о к 77. Перестановка и группировка множителей . . . . . . . . . . . . . 241
У р о к 78. Куб. Прямоугольный параллелепипед . . . . . . . . . . . . . . . . 245
У р о к 79. Что узнали. Чему научились . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247
р о к 80. Контрольная работа по теме «Умножение на числа,
оканчивающиеся нулями» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251
У р о к 81. Анализ контрольной работы. Деление числа
на произведение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 252
УУ р о к 82. Деление числа на произведение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256
У р о к 83. Деление с остатком на 10, 100, 1000 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 259
У р о к 84. Решение задач . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263
У р о к и 85–88. Деление на числа, оканчивающиеся нулями . . . . . . 267
У р о к 89. Решение задач . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281
У р о к 90. Закрепление изученного . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 285
У р о к 91. Что узнали. Чему научились . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 288
р о к 92. Контрольная работа по теме «Умножение и деление
на числа, оканчивающиеся нулями» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 292
У р о к 93. Анализ контрольной работы. Проектные задания . . . . . . 293
УУ р о к и 94, 95. Умножение на двузначное и трёхзначное число . . . 298
р о к и 100, 101. Письменное умножение на трёхзначное
число . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 320
р о к 105. Контрольная работа по теме «Умножение
на двузначное и трёхзначное число» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 338
У р о к и 96, 97. Письменное умножение на двузначное число . . . . 305
У р о к 98. Пирамида. Цилиндр. Конус . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 313
У р о к 99. Решение задач . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 314
УУ р о к и 102, 103. Закрепление изученного . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 327
У р о к 104. Что узнали. Чему научились . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 334
У р о к 106. Анализ контрольной работы . Письменное деление
на двузначное и трёхзначное число . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 339
У р о к 107. Деление с остатком на двузначное число . . . . . . . . . . . . . 344
Стр.463
Содержание
463
У р о к 108. Алгоритм деления на двузначное число . . . . . . . . . . . . . . 347
УУ р о к и 109, 110. Деление на двузначное число . . . . . . . . . . . . . . . . 351
У р о к 111. Закрепление изученного . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 358
У р о к 112. Закрепление изученного. Решение задач . . . . . . . . . . . . . 361
У р о к 113. Закрепление изученного . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 365
У р о к 114. Деление на двузначное число . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 369
У р о к и 115, 116. Закрепление изученного. Решение задач . . . . . . 373
р о к 117. Контрольная работа по теме «Деление на двузначное
число» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 382
У р о к 118. Анализ контрольной работы . Письменное деление
на трёхзначное число . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 384
УУ р о к и 119, 120. Письменное деление на трёхзначное число . . . . 388
У р о к 121. Закрепление изученного . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 394
У р о к 122. Деление с остатком . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 398
р о к 123. Деление на трёхзначное число. Закрепление
изученного . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 401
У р о к и 124, 125. Что узнали. Чему научились . . . . . . . . . . . . . . . . . 405
У р о к 126. Контрольная работа по теме «Деление на трёхзначное
число» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 411
УИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ
У р о к 127. Анализ контрольной работы. Нумерация . . . . . . . . . . . . 413
У р о к 128. Выражения и уравнения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 417
У р о к 129. Арифметические действия: сложение и вычитание . . . . 421
У р о к 130. Арифметические действия: умножение и деление . . . . . 425
У р о к 131. Правила о порядке выполнения действий . . . . . . . . . . . . 429
У р о к 132. Величины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 431
У р о к 133. Геометрические фигуры . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 435
У р о к 134. Задачи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 439
У р о к 135. Контрольная работа за 4 класс . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 444
Литературар о к 136. Защита проектов. Игра «В поисках клада» . . . . . . . . . . . . 446 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 450
ПРИЛОЖЕНИЕ. Физкультминутки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 452
Стр.464