В ПОМОЩЬ ШКОЛЬНОМУ УЧИТЕЛЮ
Н. В. ЕГОРОВА
ПО ЛИТЕРАТУРЕ
ПОУРОЧНЫЕ
РАЗРАБОТКИ
к УМК под ред. В.Я. Коровиной
(М.: Просвещение)
ПОСОБИЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
9-е издание, электронное
8 класс
МОСКВА
2025
Стр.2
УДК 372.882
ББК 74.268.3
Е30
Е30
Егорова Н.В.
Поурочные разработки по литературе. 8 класс : пособие
для учителя / Н.В. Егорова. – 9-е изд., эл. – 1 файл pdf : 352 с. –
Москва : ВАКО, 2025. – (В помощь школьному учителю). –
Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital
Editions 4.5 ; экран 10,5″. – Текст : электронный.
ISBN 978-5-408-07203-3
В.Я.Поурочные методические разработки составлены по учебнику
Коровиной и др. «Литература. 8 класс» (М.: Просвещение), входящему
в действующий федеральный перечень учебников (приказ
Минпросвещения России от 21.09.2022 № 858). Материал соответствует
требованиям действующих ФГОС и ФОП ООО (приказ Минпросвещения
России от 18.05.2023 № 370). В пособии педагог найдёт всё, что
т необходимо для качественной подготовки к уроку и его проведения:
рии уроковематическое планирование учебного материала, подробные сцена- с комментариями к вопросам и заданиям учебника, тесты,
рекомендации по подготовке к сочинениям.
Издание адресовано учителям-словесникам, студентам педагогических
вузов и колледжей.
Подходит к учебникам «Литература» в составе УМК В.Я. Коровиной,
В.П. Журавлёва, В.И. Коровина, выпущенным с 2023 г. по н. в.
УДК 372.882
ББК 74.268.3
Электронное издание на основе печатного издания: Поурочные разработки по
литературе. 8 класс : пособие для учителя / Н.В. Егорова. – 8-е изд., перераб.
– Москва : ВАКО, 2025. – 352 с. – (В помощь школьному учителю). –
ISBN 978-5-408-07146-3. – Текст : непосредственный.
В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных
техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель
вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты
компенсации.
ISBN 978-5-408-07203-3
© ООО «ВАКО», 2016;
2022, 2025, с изменениями
Стр.3
Содержание
От автора . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
УТематическое планирование учебного материала . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
р о к 1. Русская литература и история . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
УДРЕВНЕРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА
р о к и 2, 3. Житийная литература как особый жанр . «Повесть
Александра Невского» о житии и о храбрости благородного и великого князя
УЛИТЕРАТУРА XVIII ВЕКА
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
р о к 4. XVIII век в истории России. Д.И. Фонвизин
«Недоросль» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
У р о к 5. Речевая характеристика героев комедии Д.И. Фонвизина
«Недоросль» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
У р о к 6. Драматургический конфликт и композиция пьесы .
Традиции и новаторство в комедии Д.И. Фонвизина
«Недоросль» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
У р о к 7. Д.И. Фонвизин «Недоросль» . Урок-дискуссия на тему
«Значение комедии для современников и следующих
поколений» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
У р о к 8. Развитие речи. Подготовка к инсценировке фрагментов
пьесы Д.И. Фонвизина «Недоросль» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
У р о к 9. Контрольный урок по теме «Человек и история
в древнерусской литературе и в литературе XVIII века» . . . . . . . . . 42
УЛИТЕРАТУРА ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА
р о к 10. XIX век – золотой век отечественной словесности .
Лирика А.С. Пушкина . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
У р о к 11. «Маленькие трагедии» А.С. Пушкина. «Моцарт
и Сальери» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
У р о к 12. А.С. Пушкин – историк. «История Пугачёвского
бунта» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
У р о к 14. Проблемы чести, достоинства, нравственного выбора
(анализ глав III–V) в романе «Капитанская дочка». Гринёв и Швабрин
У р о к 13. Роман А.С. Пушкина «Капитанская дочка» . Жанровое
своеобразие произведения. Истоки формирования личности
Гринёва (анализ глав I, II) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
У р о к 15. Пугачёв и народ в романе «Капитанская дочка»
(анализ глав VI, VII) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
Стр.349
Содержание
349
У р о к 16. Средства характеристики героев романа «Капитанская дочка» (на примере глав VIII–XII) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
У р о к 17. Образ Маши Мироновой. Смысл названия романа
«Капитанская дочка». Анализ эпизода . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
У р о к 18. Подведение итогов изучения романа А.С. Пушкина
«Капитанская дочка». Подготовка к сочинению . . . . . . . . . . . . . . . 88
У р о к 19. М.Ю. Лермонтов и история . «Казачья колыбельная
песня», «Валерик» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
УУ р о к 20. М.Ю. Лермонтов. История создания поэмы «Мцыри» . . . 109
р о к 21. Тема и идея, сюжет и композиция поэмы
М.Ю. Лермонтова «Мцыри» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
У р о к 22. Образ главного героя поэмы «Мцыри» и средства его
создания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
У р о к 23. Подготовка к обучающему сочинению по поэме
«Мцыри» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
У р о к 24. Историзм Н.В. Гоголя. Комедия «Ревизор» . История
создания комедии. Знакомство с комедией . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
У р о к 25. Разоблачение пороков чиновничества в комедии
Н.В. Гоголя «Ревизор». Приёмы сатирического изображения . . . 141
У р о к 26. Хлестаков и хлестаковщина . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
У р о к 27. Особенности композиции комедии Н.В. Гоголя
«Ревизор» . Подготовка к сочинению . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
У р о к 28. Обсуждение театральных постановок ,
кинематографических версий комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» . . . 167
У р о к 29. Образ «маленького человека» в литературе .
«Петербургские повести» Н.В. Гоголя . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
р о к 31. И.С. Тургенев «Первая любовь» . Психологизм
и лиризм повести. Образ героя-повествователя . . . . . . . . . . . . . . . 182
У р о к 30. Повесть Н.В. Гоголя «Шинель» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178
УЛИТЕРАТУРА ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА
У р о к 32. И.С. Тургенев «Первая любовь». Идейный замысел
повести . Мастерство пейзажной живописи писателя.
Роль эпизода . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
У р о к 33. Ф.М. Достоевский. Слово о писателе . «Белые ночи»:
сюжет, композиция, особенности жанра, художественное
своеобразие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192
р о к 36. Л.Н. Толстой «Севастополь в декабре месяце» .
Художественные особенности рассказа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205
У р о к 34. Ф.М. Достоевский. «Белые ночи»: характеристика
героев . Петербург Достоевского . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196
ЛИТЕРАТУРА ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XX ВЕКА
Произведения писателей русского зарубежья
УПроза русского зарубежьяр о к 37. И.С. Шмелёв. Рассказ «Как я стал писателем» –
воспоминание о пути к творчеству . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209
УУ р о к 35. Защита проектов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202
Стр.350
350
Содержание
У р о к 38. М.А. Осоргин. Сочетание реальности и фантастики
в рассказе «Пенсне» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212
УПоэты русского зарубежья о Родине
р о к 39. Поэты русского зарубежья о родине : И.А. Бунин,
Н.А. Оцуп, Дон Аминадо . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219
УПоэзия первой половины ХХ века. Человек и эпоха
р о к 40. А.А. Блок. Историческая тема в творчестве Блока.
«Россия» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223
р о к 42. История в стихотворениях О.Э. Мандельштама
я «Ленинград» и А.А. Ахматовой «Постучись кулачком –
УУ р о к 41. Гражданская лирика М.И. Цветаевой и М.А. Светлова . . . 227
открою…» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234
УУ р о к 43. Лирика Б.Л. Пастернака . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239
р о к и 44, 45. Проблемы повести М.А. Булгакова «Собачье
сердце» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248
УЛИТЕРАТУРА ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XX ВЕКА
р о к и 46–48. А.Т. Твардовский. Слово о поэте . Поэма
Твардовского «Василий Тёркин». Герой и автор . . . . . . . . . . . . . . 256
У р о к и 49, 50. Рассказ М.А. Шолохова «Судьба человека» . . . . . . 270
У р о к и 51, 52. Рассказ А.И. Солженицына «Матрёнин двор» . . . . 274
Произведения отечественных прозаиков второй половины XX –
начала XXI века
У р о к 53. Е.И. Носов «Кукла» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 284
У р о к 54. А.В. Жвалевский, Е.Б. Пастернак «Неудачница» . . . . . . . 288
Произведения отечественных и зарубежных прозаиков второй
половины XX – начала XXI века на тему «Человек в ситуации
нравственного выбора»
УПоэзия второй половины XX – начала XXI века
У р о к 55. В.Т. Шаламов «Апостол Павел» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 290
У р о к и 56, 57. Дж. Д. Сэлинджер «Над пропастью во ржи» . . . . . . 294
р о к и 58, 59. Лирика Н.А. Заболоцкого . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 302
УСтихотворения, ставшие песнямир о к 60. Песни на стихи В.С. Высоцкого, Р.И. Рождественского ,
Б.Ш. Окуджавы, Б.А. Ахмадулиной . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 310
УЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА
р о к и 61, 62. В. Шекспир. Проблемы трагедии «Ромео
и Джульетта» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 318
УУ р о к 63. Сонеты Шекспира . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 326
р о к и 64, 65. Ж.-Б. Мольер «Мещанин во дворянстве» . . . . . . . . 329
УПОВТОРЕНИЕ И ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ
У р о к 66. Повторение и систематизация изученного . . . . . . . . . . . . 339
У р о к 67. Итоговый тест . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 340
р о к 68. Итоговый урок . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 346
Стр.351