БАЗОВЫЙ МАССИВ

В монографии рассматриваются понятие, структура и функции социологических теорий и концепций, проблемы периодизации теоретической социологии, её классического этапа. Дается характеристика теорий, концепций, парадигм и направлений социологической науки XIX – начала XX в. В них представлены позитивизм, эволюционизм, натурализм и органицизм, марксизм, социологические теории в психологии, классическая немецкая социология, французская и итальянская социологические школы. Значительное внимание уделяется анализу ключевых теорий и концепций классиков мировой социологии этого этапа: О. Конта, Г. Спенсера, К. Маркса, М. Вебера, Г. Зиммеля, Э. Дюркгейма, В. Парето и др. Особое место занимает изложение теорий и концепций наиболее крупных представителей отечественной социологии второй половины XIX – начала XX в.: М.М. Ковалевского, П.Л. Лаврова, Н.К. Михайловского, Н.И. Кареева, П.А. Сорокина и др. Для исследователей, вузовских преподавателей, аспирантов, студентов, всех интересующихся проблемами истории и теории социологии.

Сборник материалов Международной студенческой научно-практической конференции «Студенческие исследования-2025». Сборник содержит материалы раскрывающие взгляды на современные аспекты развития образования детей дошкольного и начального образования, актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения процесса развития личности, вопросы инклюзивного, социального и специального (дефектологического) образования, а также проблемы в области профессионального образования. Материалы сборника могут быть полезными преподавателям, аспирантам, студентам, работникам системы образования. Материалы печатаются в авторской редакции.

Сборник материалов выступлений на конференции посвящен актуальным проблемам гражданско-патриотического воспитания детей и молодежи, повышения качества, модернизации системы образования. В сборник вошли статьи ученых-исследователей, педагогов-практиков, аспирантов, магистрантов, раскрывающие сущность обсуждаемой проблемы, вопросы разработки и внедрения инновационных подходов и технологий гражданско-патриотического воспитания в систему образования. Представлен широкий круг проблем, рассматриваемых исследователями России, Белоруссии, что позволяет обосновать системные подходы к их решению. Материалы сборника могут быть полезны преподавателям, аспирантам, студентам, работникам системы образования.

В сборнике опубликованы материалы докладов XXХ Всероссийской студенческой научно-практической конференции «Студенчество в научном поиске». Освещены актуальные вопросы педагогики и психологии, истории и документоведения, физической культуры и спорта, социально-культурной деятельности и дизайна.

Учебно-методическое пособие «Спортивная медицина» охватывает широкий спектр вопросов, касающихся интеграции медицинских знаний в спортивную практику для обеспечения здоровья и безопасности на занятиях физической культурой и спортом. Пособие составлено в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования (ФГОС 3++) по направлениям подготовки: 49.03.01 Физическая культура (направленность: Физкультурно-оздоровительная деятельность), 44.03.05 Педагогическое образование с двумя профилями подготовки (направленность: Безопасность жизнедеятельности и физическая культура), 49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (направленность: Адаптивная физическая культура). Раздел 1 посвящен физическому развитию и функциональным возможностям систем организма спортсмена. В этом разделе рассматриваются ключевые темы, такие как организация спортивной медицины в России, методы врачебно-педагогического наблюдения, а также специфика адаптивной физической культуры и паралимпийского спорта. Особое внимание уделяется методам исследования и оценки физического развития и функционального состояния спортсменов, а также оформлению заключений по результатам медицинских обследований. Раздел 2 фокусируется на медико-биологических аспектах сохранения здоровья и жизни спортсмена. В нем представлены основы общей и спортивной патологии, а также методы повышения и восстановления спортивной работоспособности. В каждой теме представлены теоретические материалы, необходимые для выполнения практических работ, приведены вопросы и задания для самостоятельной работы, отражающие содержание учебной дисциплины, разработаны методические указания для организации самостоятельной работы студентов

В учебно-методическом пособии представлены материалы, раскрывающие проблему методического сопровождения организации воспитательной работы в современной системе дошкольного и начального общего образования. В пособие включен теоретико-методический материал по организации социально-ориентированных форм и методов воспитательных мероприятий в организациях дошкольного и начального общего образования, методические разработки конкретных форм организации воспитательной работы. Предназначено для преподавателей и студентов, обучающихся по программам бакалавриата по направлениям подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, направленность «Дошкольное образование», «Начальное образование»; 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями) направленности «Дошкольное образование и Дополнительное образование», «Дошкольное образование и Начальное образование»; а также будет полезно всем заинтересованным в популяризации педагогической профессии.

В сборнике опубликованы научные труды магистрантов, аспирантов и молодых ученых. Освещены актуальные вопросы социально-гуманитарных наук, педагогики и психологии, биологии и здоровьесбережения, философии и лингвистики, управления и социальной работы.

В сборнике представлены сценарии конкурсно-игровых программ, которые были показаны 21-23 ноября 2024 года на XI Всероссийском фестивале-конкурсе игрового творчества «Чижик-2024».

Данное учебное пособие является частью курса по дисциплине «Современный русский язык» и содержит основные сведения о частях речи. Пособие состоит из двух модулей и двадцати восьми тем. Каждая тема представлена теоретическим материалом и сопровождается практическими заданиями.

В учебном пособии внимание уделяется языку С++ и использованию объектно-ориентированного подхода. Пособие состоит из десяти глав. Излагаемый материал рассматривается на большом количестве подробно разобранных примеров.

В монографии отражена роль стратегического бизнес-планирования в системе регионального АПК, а также системного подхода как основы методологии стратегического бизнес-планирования. Проведен экономический анализ функционирования сельскохозяйственных предприятий малого и среднего бизнеса в регионе. Определены стратегические направления развития малого и среднего бизнеса в сельском хозяйстве Пензенской области

Владение иностранным языком стало неотъемлемой частью средства профессиональной реализации специалиста в любой сфере производства. Компании стараются отказываться от услуг переводчиков и нанимают специалистов, владеющих иностранным языком на довольно высоком уровне. В этой связи настоящее монографическое исследование является актуальным, поскольку предлагает возможные варианты совершенствования процесса обучения студентов с учетом современных методов обучения иностранным языкам

Учебное пособие представляет собой сборник кейсов, которые рекомендуются для использования в процессе преподавания базовых учебных дисциплин «Специальная педагогика и психология» и «Практикум по работе с детьми с ОBЗ». Представленный перечень кейсов охватывает набор общепрофессиональных (ОПК) компетенций, формируемых в ходе изучения данных учебных курсов. Данное пособие предназначено для студентов-бакалавров направлений подготовки 44.03.01 Педагогическое образование и 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) очной и заочной формы обучения, преподавателей вузов, слушателей системы повышения квалификации педагогических кадров

В учебном пособии представлены агротехнические требования, технологии производства картофеля. Назначение, описание конструкций современных машин для производства картофеля, технологический процесс работы, регулировки, техническое обслуживание и правила техники безопасности

Сборник материалов Международной научно-практической конференции «Современные проблемы образования: теория и практика» содержит статьи, раскрывающие современные аспекты развития теории и практики образования детей дошкольного и начального возраста, актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения процесса развития личности в системе образования, вопросы инклюзивного, социального и специального (дефектологического) образования, а также проблемы в области профессионального образования. Материалы сборника могут быть полезны преподавателям, бакалаврам, магистрантам и аспирантам, работникам системы образования. Материалы печатаются в авторской редакции

Данное издание включает творческие работы обучающихся средних образовательных школ, вузов, а также учителей и преподавателей России, Словакии, Казахстана, Бельгии, Беларуси, Приднестровской Молдавской Республики. Сочинения, помещенные в альманах, приуроченный к Году семьи, посвящены семейным ценностям, традициям, взаимоотношениям в семье. Эта книга является своего рода диалогом культур. Альманах адресован широкому кругу читателей

В учебно-методическом пособии представлены материалы для теоретического изучения и закрепления практических навыков по дисциплине «Специальная психология и педагогика с практикумом по инклюзивному образованию». Материалы пособия позволят придать практическим и семинарским занятиям творческий поисковый характер, повысят познавательную активность студентов, сформируют у них навыки применения теоретических знаний при решении профессиональных задач.

В настоящее время нет единого пособия, которое бы содержало теоретические и практические аспекты по измерению широкого круга свойств из разных областей исследовательской практики, с которыми сталкиваются студенты при выполнении лабораторного практикума, различных учебных практик, а также при выполнении дипломных и курсовых работ. В представленном пособии изложен как теоретический материал по определению массы, геометрических размеров образцов, температуры, плотности, твердости, времени, давления, концентрации, некоторых электрофизических величин, так и конкретные практические примеры, которые позволят освоить работу с различным оборудованием, необходимым для определения указанных величин. Учебное пособие снабжено таблицами, рисунками и схемами.

Настоящая монография представляет собой углубленное лингвистическое исследование коммуникативных специфик современного англоязычного академического дискурса. Разбор и анализ ведутся в русле трех направлений современной лингвистики: лингвостилистики, теории жанров (генристики), теории дискурса. Академический дискурс составляет значительный по своей социальной значимости и объему сектор языковой и культурной картины мира. Изучение данной дискурсивной разновидности как поля коммуникативного взаимодействия в сфере международного университетского образования и науки стало одним из наиболее активно развивающихся направлений современных лингвистических исследований. Обращение к англоязычному академическому дискурсу как к принципиально синкретичному объекту научного познания связано с его особой ролью, значимостью и статусом в цивилизованном мире XX–XXI веков. Академическое общение представляет собой важнейший сектор образовательной среды любого высшего учебного заведения, поскольку в процессе общения осуществляется передача информации от отправителя к получателю (часто массовому), ведется обмен идеями и мнениями, рождается новое знание. Рассмотрение трех базовых академических жанров (лекция, статья, эссе) предпринимается с позиций дискурсивной коммуникации, поскольку само существование жанров обусловлено коммуникативными событиями, основанными на целенаправленных действиях активных и пассивных участников-коммуникантов.

В пособии изложены основные теоретические положения и ключевые понятия социологии науки как отрасли социологического знания. Предназначено для обучающихся по направлению подготовки 39.03.01 Социология.

В сборнике представлены материалы по результатам Международной научно-практической конференции «Смыслы, ценности, нормы в бытии человека, общества, государства» (Россия, г. Челябинск, ЮУрГИИ им. П.И. Чайковского, 14.05.2025); статьи, посвященные актуальным социально-гуманитарным и общественным проблемам. Совместная работа исследователей в области гуманитарных, общественных и психолого-педагогических наук способствует установлению междисциплинарных связей в решении актуальных вопросов современности и выработке концептуальных положений дальнейшего развития человека, общества, государства.

Настоящее пособие по методике преподавания русского языка отража-ет основные вопросы теории и практики обучения русскому языку и типоло-гии урока русского языка. В пособии представлена дополнительная литера-тура по типологии уроков русского языка, его структурным компонентам, нетрадиционным формам обучения и анализу уроков. В пособии представ-лены разработки уроков в форме технологической карты, подготовленные учителями русского языка. Пособие будет полезно на педагогической прак-тике, при подготовке к профессиональному (демонстрационному) экзамену по дисциплине «Методика обучения русскому языку» и к государственному экзамену. Учебно-методическое пособие адресовано студентам филологического факультета педвузов, преподавателям педагогических университетов, учите-лям средней школы.

В рабочей тетради для студентов, обучающихся по направлению подготовки 350307 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции, приводятся темы лабораторных работ, задания для выполнения, контрольные вопросы по каждой теме и литература, рекомендуемая при выполнении работ

Представлены программа и тезисы докладов участников VI Всероссийской научной конференции «Сибирь: вклад в Победу в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.», посвященной 80-летию Великой Победы и Году защитника Отечества, организованной по распоряжению Правительства РФ от 17 мая 2024 г. № 1174-р. Объект внимания и обсуждения на конференции – актуальные вопросы истории Великой Отечественной войны и вклада Сибири в Победу: сибиряки и сибирские воинские формирования в боях за Родину в годы войны; тыл в годы войны; отражение истории этой войны в историографии, источниковедении, музееведении и архивоведении; проблемы формирования, сохранения и трансляции исторической памяти о Великой Отечественной войне в общественном пространстве и устной истории; проблемы меморизации и забвения, искажений и фальсификации памяти о войне и Великой Победе. Издание осуществлено в рамках государственного задания Института Наследия.

Издание посвящено историко-культурологическому анализу корабельных мотивов, представленных на изобразительных источниках допетровской Руси. Рассмотрены символические особенности образа корабля, представленного в мировой культуре. Изучен информационный потенциал корабельных сюжетов, представленных на изобразительных источниках, для использования их в качестве источника по истории судостроения и для реконструкции модели судна. Проанализирована культурная семантика корабельных мотивов, представленных на иконах, фресках и миниатюрах XV–XVII вв. Рассмотрено влияние историко-культурных, социально-экономических, территориальных факторов на изображение судов на иконах, фресках и миниатюрах.

Монография посвящена исследованию феномена культурных индустрий как части культурного производства постиндустриального общества. Рассмотрены теоретико-методологические основы исследования культурных индустрий, в том числе понятийный аппарат, структура видовой классификации и иерархии функций. Выявлена роль продукции культурных индустрий как инструмента управления общественным сознанием и экономическим поведением. Автором проанализирован опыт исследования культурных индустрий в Российской Федерации и определены проблемы и перспективы развития культурных индустрий в контексте культурной политики. Выводы, результаты и система практических рекомендаций, сформулированная на основе понимания реальных задач, стоящих перед региональными производителями продукции культурных индустрий, могут быть использованы в учебнометодической деятельности, в процессе профессиональной и постпрофессиональной подготовки кадров в сфере культуры, а также в целях совершенствования основных направлений государственной культурной политики.

Данное учебно-методическое пособие предназначено в помощь студентам направления подготовки 44.03.02. Психолого-педагогическое образование при освоении учебной дисциплины «Современная система социальной защиты детства». Адресовано студентам, которые готовятся к работе в качестве социального педагоги или педагога-психолога в системе образования, социальной сферы, а также представляет интерес для преподавателей высшей школы, которые организуют работу студентов по подобным курсам. Учебно-методическое пособие может быть использовано при практической подготовке студентов педагогических вузов, а также специалистами в области образования при организации работы социального педагога и педагога-психолога.

Учебное пособие посвящено вопросам специальной двигательной подготовки в художественной гимнастике и адресован обучающимся по программам бакалавриата для подготовки к практическим занятиям и к зачету по дисциплине (модулю).

Рабочая тетрадь ориентирована на иностранных граждан, осваивающих профессиональные образовательные программы на русском языке. Направлена на отработку фонетических и лек-сико-грамматических навыков в процессе понимания и проду-цирования речи в актуальных ситуациях учебной, социально-бытовой и социально-культурной сфер общения. В качестве справочного материала приведены грамматические таблицы. Рабочая тетрадь содержит ключи к заданиям, поэтому может использоваться как для занятий под руководством преподавателя, так и для самостоятельной работы учащихся.

В учебно-методическом пособии изложены сведения об особенностях организации социально-культурных технологий в деятельности современной библиотеки, представлен краткий конспект лекций по темам, раскрыты ключевые понятия, описаны задания для организации практических занятий.

Учебное пособие направлено на формирование у студентов базовых представлений о методологических основах и структуре специальной психологии как самостоятельной отрасли психологической науки. Учебное пособие содержит введение, теоретические темы, практические задания, глоссарий, подробный список литературы, представлены практические задания, тестовые материалы, вопросы для самодиагностики, способствующие лучшему освоению курса

Методические указания по дисциплине «Санитарно-гигиенические требования к проектированию и эксплуатации предприятий пищевой промышленности» предназначены для изучения данной дисциплины и выполнения отчетов по практическим занятиям

Пособие содержит изложение разделов курса физики, касающихся строения атома, радиоактивности и предпосылок создания квантовой механики.

Содержит краткие характеристики способов формирования и подготовки стружечных ковров. Описан процесс дозирования и смешивания древесных частиц со связующим, рассмотрено оборудование для смешивания стружки и связующего, а также главные конвейеры прессования плит; приведены требования к качеству сырья. Включает в себя перечень практических работ, которые охватывают основные разделы курса.

Представлены теоретические сведения по курсу «Социология города» (теории, образы и структура города, город как пространство взаимодействия), а также практические задания.

Рассматривается процесс формирования ценностного отношения к здоровью у студенческой молодежи на примере ФГБОУ ВО «КНИТУ». Разработана и обоснована модель социально-педагогического обеспечения формирования ценностного отношения к здоровью современных студентов.

Рассмотрены современные технологии производства CLT- и СИП-панелей, LVL-бруса, OSB-плит, а также процессы автоматизации и роботизации деревообрабатывающих производств.

Представлено современное состояние техники и технологии термохимической переработки органического сырья: рассмотрены структурные методы переработки биомассы, механизмы термического разложения органического сырья.

В сборнике опубликованы материалы докладов студенческой научно-практической конференции. Освещены актуальные вопросы педагогики и психологии, физической культуры и спорта, социально-культурной деятельности и дизайна. В сборник вошли материалы докладов студентов Сургутского государственного педагогического университета.

В практикуме приводятся темы лабораторных работ, материалы и оборудование, необходимые для выполнения работ, теоретические сведения, справочный материал для расчетов, контрольные вопросы по каждой теме и литература, рекомендуемая при выполнении работ

Учебно-методическое пособие содержит персонифицированную информацию о жителях деревни Омутница в соответствии с содержанием подворных переписных листов Первой всеобщей переписи населения Российской империи 1897 года. Издание рекомендовано педагогам и обучающимся образовательных организаций различных уровней и профилей, научным работникам с целью использования в локальных и микроисторических исследованиях. Материалы и рекомендации предлагаемой работы могут быть полезны при изучении генеалогических связей, исторических традиций удмуртского народа.

В пособии рассматриваются теоретические основы педагогических технологий, использующиеся для подготовки кадров в отрасли физическая культура и спорт. Раскрываются основные виды педагогических технологий, предлагаются методические рекомендации к практическим занятиям и самостоятельному изучению дисциплины. Учебное пособие «Современные педагогические технологии в подготовке кадров для отрасли Физическая культура и спорт» подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлениям подготовки 49.04.01 «Физическая культура», профиль подготовки «Педагогика физической культуры», 49.04.02 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)», профиль подготовки «Адаптивный спорт», 39.04.01 «Социология», профиль подготовки «Социология физической культуры, спорта и туризма» для самостоятельного изучения теоретических основ педагогических технологий.

Монография посвящена выявлению роли философии в решении мировоззренческих проблем. Издание построено в виде ответов на вопросы, которые во многих случаях являются риторическими

В сборнике представлены статьи, посвященные актуальным социально-гуманитарным и общественным проблемам, а также победе в Великой Отечественной войне. Совместная работа исследователей в области гуманитарных, общественных и психолого-педагогических наук способствует установлению междисциплинарных связей в решении актуальных вопросов современности и выработке концептуальных положений дальнейшего развития человека, общества, государства.